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用完全平方公式因式分解练习 例1（1）把分解因式． （2）把分解因式． （3）把分解因式． （4）把分解因式． 练习：把下列各式分解因式： （5）． （6）． （7）． （8）． 例2．把下列各式分解因式： （9）． （10）． （11）． （12）． 练习：把下列各式分解因式： （13）． (14)． (15) (16) (17) 例3．把下列各式分解因式： (18)． (19)． 练习：把下列各式分解因式： (20)． (21)． (22)． (23)． 例4(24)．已知求的值． 【课堂操练】 填空： （25）．（ ）+=（- （26）． = （27）． = （28）． =（ +5 填空，将下列各式填上适当的项，使它成为完全平方式（）的形式： （29）． （30）． （31）． （32）． （33）． （34）． 三．把下列各式分解因式： （36）． （37）． （38）． （39）． 【课后巩固】 填空 1．（ ）+（ ）． 2．（ -- = ． 3．已知，则= ． 4．已知，则 ． 5．若是完全平方式，则数的值是 ． 6．能被20至30之间的两个整数整除，那么这两个整数是 ． 二．把下列各式分解因式： 7． 8． 9． 10． （11）． （12）． （13）． 三．利用因式分解进行计算： （14）． （15）． （16）． 四．（17）．将多项式加上一个单项式，使它成为一个整式的平方． 五．（18）．已知， 求：的值． （19）．已知，用含有m，n的式子表示： （1）a与b的平方和； （2）a与b的积； （3）． 主题1：文明礼貌在校园 一、活动目的： 通过本次主题班会，使学生了解包括珍爱校园公共财产、保持校园清洁卫生、升旗仪式、和同学相处、上课应答以及对待老师等方面的一些基本的文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从-点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。 二、活动过程： 活动准备：整队，全体立正。向辅导员申请此次活动，请求批准。出旗，敬礼、礼毕。唱队歌。各小队回原座位。欢迎主持人上场。 (一)主持人宣布班会开始 甲：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。 乙：当我们背着书包迈进学校的大门时，我们就成了其中的一份子。在这里，我们要和睦相处，要尊重老师，要珍惜同学，要做一个讲文明、讲礼貌的好学生。 甲：在我们的班集体里，也有不少文明小标兵、小卫士。可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：有的课间活动疯打，追逐；有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔；还有的在雪白的墙上，印上一个个不光彩的手印、脚印。乙：作为一名合格的小学生，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢? 合：让我们从小讲文明，讲礼貌，《文明礼仪在校园》主题队会正式开始。 (二)安排活动 1、甲：从西周至今两千年的中华文明，礼是核心。民族是以文化为特征的，中国素有礼仪之邦的美称，好的东西应该继承，并且发扬光大，这样才有利于民族的振兴！社会的发展进步！礼仪对我们来说真是十分重要，不如，让我们来复习一下古人中礼仪的故事吧。 乙：这个建议好啊。请听《新三字经》 为人子方少时尊长辈习礼仪 能温习小黄香爱父母意深长 能让梨小孔融手足谊记心中 孝于悌须继承长与幼骨肉亲 亲养儿多苦辛报春晖寸草心 亲友教儿恭听做错事继改正 家务事乐承担洗碗筷扫门庭