八年级语文下册 第3单元 15喂出来课件 新人教版.pptVIP

15. 喂 —— 出来 预习与交流 朗读课文，找出文中生字词，并注音。 哂 ( ) 笑 栅 ( ) 栏 铆 ( ) 钉 贪 婪 ( ) 牟 ( ) 取 履 ( ) 行 棘 ( ) 手 眺 ( ) 望 众目睽 睽 ( ) 逍 ( ) 遥 秤 砣 ( ) 颤 颤巍 巍 ( ) shěn zhà mǎo lá n mó u lǚ jí tià o kuí xiāo tuó chàn wēi 结合具体语境理解词义 哂笑： 胸有成竹： 牟取： 棘手： 众目睽睽： 莫衷一是： 任劳任怨： 逍遥法外： 雨后春笋： 心安理得： 不容置疑： 一视同仁： 讥笑。 画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前 已经有通盘 的考虑。 谋取非法利益。 形容事情难办，像荆棘刺手。 大家的眼睛都注视着。 不能得出一致的结论。 做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。 指犯了法的人没有受到法律制裁，仍旧自由在。 春天下雨后竹笋长得很多很快。比喻新事物大量 而不断出现。 自信事情做得合理，心里很坦然。 不容许有什么怀疑，指真实可信。 同样看待，不分厚薄。 作者简介 星新一（ 1926-1977 ），日本著名现代小说家， 被尊称为“日本微型小说之父”，著作有《星新 一作品全集》。 文体知识 科幻小说，是随着现代科技蓬勃发展而产生的一 种文学样式。它用幻想的形式，表现人类在未来 世界的物质、精神文化生活和科学技术远景。其 内容交织着科学事实和预见、想象，人们通常把 科学、幻想、小说作为它的三要素。被称为“科 幻小说之父”的是法国作家儒勒 · 凡尔纳，其代 表作是《海底两万里》。 合作与探究 ? 1. 按照故事的开端、发展、高潮、结局复述故事 情节。 ? 2. 请用一句话概括故事内容。 ? 3. 小说中两处写“喂 —— 出来”，分别有什么作 用？ ? 4. 小说为什么以“喂 —— 出来”为题？ 整体感知 1. 按照故事的开端、发展、高潮、结局复述故事 情节。 开端 ：风吹庙倒，深洞出现 ( 洞现 ) 发展 ：各路人马，各显神通 ( 探洞 ) 高潮 ：新奇公司，尽收垃圾 ( 填洞 ) 结局 ：石头飞出，危机初现 ( 洞满 ) 2. 请用一句话概括故事内容。 写一个深不可测的洞，任劳任怨地帮助人们处理垃 圾。最终，人类受到了洞的报复。 整体感知 3. 小说中两处写“喂 —— 出来”，分别有什么作用？ 第一处 照应 文题，同时为下文作铺垫，引发下文的 情节。第二处 照应 文题和全文，同时启发读者领悟 其中蕴含的哲理——“种瓜得瓜，种豆得豆”，时 候一到，结果就出来了。环境污染的因素不断积累， 到时就会造成严重的公害。世上什么事情都是这样， 不断积累，量变到了质变，结果就“出来”了。 4. 小说为什么以“喂 —— 出来”为题？ 表明“无底洞”已经溢满，地球已十分拥挤。希望 引起人们的警觉和重视。 整体感知 1. 用“这是一个 的商人 ( 学者 ……) ，因为 ” 的句式说话。 要求：用课文里的关键词语或语句回答，在课文中找 到相应的理由。 这是一个精明、奸诈的商人，只想着追求经济利益不顾 后果的商人，利欲熏心。 这是一个虚伪的虚荣、没有真本事、死要面子的学者， 明明没弄清楚事情的真相却轻易地下结论，缺乏社会 责任感。 2. 这个深不可测的洞象征什么？ 人类生存的地球。 文本探究 3. 作者为什么幻想出这么一个深不可测的洞？ 这个深不可测的洞，实质上，正是人们的幻想。 文中说到，城市的废物和污水本来是排放到海洋里 去的，以为这样一来就可以漂流得无影无踪，那就 是把大海看作深不可测的洞了。人们把废气排向大 气中，以为这样一来就可以飘散得无影无踪，那就 是把大气层看作深不可测的洞了。试看人们通常处 理垃圾的办法，都有一种苟且心理，作者幻想出这 么一个深不可测的洞，正是集中表现了人们的幻想， 讽刺了人们的幻想。作者假想有这么一个洞，既可 以用来表现人们的幻想的可笑，也可以警醒世人： 不去积极治理环境污染，人类终将遭到灭顶之灾。 文本探究 4. 在小说的结尾，那奇怪的叫声以及那块小石头是从哪里来的？ 小石头掉下来以后，接着可能还会发生什么？ 叫声和小石头都是从那个深不可测的黑洞里来。最初“一 个年轻人对着洞使劲地大叫了一声：‘喂——出来!”后来， 他捡了一块小石头扔进洞里，叫声就是他当初叫的，小石头就 是他当初扔的。 接下来将要发生的一切是不言而喻的，原先倾泻进洞里的原 子能反应堆废料就要倾泻到人们头上，原先扔进去的机密文件 就要扔到人们头上，还有动物尸体和流浪者尸体，还有废物和 污水，还有日记本、照片、假钞票、犯罪证据，都将接二连三 地倾泻到人们头上。 5. 透过小说情节我们应该领悟哪些道理？ “喂——出来！”这喊声，这题目，富有哲理。鉴于此，负面 的事情做不得，小错误要及时