八年级科学下册 35生物的呼吸和呼吸作用课件1 浙教版.pptVIP

外界 O 2 CO 2 O 2 O 2 O 2 O 2 O 2 CO 2 CO 2 CO 2 CO 2 外界 肺泡 一个肺泡 毛细 血管 毛细血管 ？？ 反应物 生成物 能量 1 、定义： 2 、呼吸作用过程： 3 、能量转化： 生物体内的细胞将有机物氧化分解， 生成二氧化碳和水或其他产物，并释 放出能量的过程，叫做呼吸作用。 C 6 H 12 O 6 +6O 2 6CO 2 +6H 2 O+ 能量 酶 化学能 → 生物能、热能等 葡萄糖 + 氧气 → 二氧化碳 + 水 + 能量 酶 ? 共同点：都是氧化反应，都能释放热量。 ? 不同点：呼吸作用是一个缓慢的氧化过程， 能量是逐步释放的；食品燃烧是一个剧烈 的氧化过程，迅速地放能。 ? 呼吸作用的意义： ? a. 为生物体的 生命活动 提供能量； ? b. 为生物体 合成其他物质 提供能量 。 呼吸与呼吸作用有 什么不同？ 比较 呼 吸 运 动 呼 吸 作 用 场所 特点 实质 意义 联系 呼吸道和肺 可见、可控 体内的每个细胞 不可见、不可控 呼气和吸气 缓 慢 氧 化 与外界气体交换 吸入 O 2 , 排出 CO 2 将有机物中的化学能释 放出来 , 供生命活动所需 呼吸运动为呼吸 作用创造物质条件 呼吸作用为呼吸 运动提供能量 分析： 10 分钟后试管 A 中，指标的位置改变是 因为 。 试管 开始时距离 10 分钟后距离 A 10 cm 5 cm B 10 cm 10 cm 思考： 试管 B 在实验中起 作用。 对照 小动物吸进氧气 , 呼出二氧化碳被 碱石灰吸收，试管内气压减小。 ? 在学习了动物的呼吸作用之后，科学兴趣小组设计了下图 装置来研究昆虫是否进行呼吸作用， O 点是一固定点，活 塞连接金 属滑片，活塞运动，滑动变阻器阻值随之改变。 闭合开关小灯泡发光。 ( 碱石灰可以吸收二氧化碳 ) 实验预 测与分析： ? 1 ）昆虫如果进行呼吸作用，活塞最终将停留在 a 的 ______ 位置（填“原来”、“偏左”或“偏右”） . ? （ 2 ）随着昆虫不断地呼吸，小灯泡的亮度将 ____ ? （ 3 ）装置中指针设计成 AO 段比 OB 段短，这对实验现象 起到了 ________ 作用 以上实验证明，动物和人，也要呼吸，吸 进氧气，呼出二氧化碳。 1. 几天后，观察到的 实验现象是？ 2 、实验中，你得到 的结论是？ A 中的石灰水变 浑浊 萌发的种子能进 行呼吸作用，产 生二氧化碳。 在暗处放置一个晚上 产生使石灰水变浑浊的气体 1 、把数颗新鲜菠菜装入塑料袋中，扎紧袋口静置一个晚上。 2 、松开袋口，插入导管，让塑料袋中的空气通入澄清的石灰水 中，观察石灰水的变化 。 4. 用新鲜菠菜用开水烫 2 — 3 分钟，重复实验。 会有什么现象产生？它说明了什么？ 你在实验中会得到什么结论？ 蜡烛会熄灭。 菠菜在夜晚只呼吸作用 吸收氧气，放出 二氧化碳， 使瓶内的氧气消耗了，二氧化碳增加了 。 实验结果： 与大部分动物不一样，植物没有明显的呼气 和吸气过程，但 植物和空气 之间也会通过 扩散 作用进行 气体交换； 植物的 各个部分 的每一个 活细胞 每时每刻都 在进行 呼吸作用（吸收氧气，放出二氧化碳） 。 3. 取一只大口瓶重新做上面的实验，第 2 天在瓶子中 放入点燃的蜡烛，观察火焰有什么变化 ? 为什么 ? 5. 小明想让晚上睡觉时卧室内的氧气含量 增加 , 把阳台上的几盆花移到室内 , 这样做 是否科学 ? 为什么 ? 6. 微生物会不会呼吸 ? 如何设计实验加以证明 ? （提示：泥土中含有大量的微生物） 不科学。 植物在夜晚不会进行光合作用制造氧气， 但呼吸作用 吸收氧气，放出二氧化碳 依然进行着 ， 使房间内的氧气加速消耗 。