(最新完整版)六年级奥数专题-6数的整除——崔氏特征数.docVIP

(最新完整版)六年级奥数专题-6数的整除——崔氏特征数.doc

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1. 数的整除——崔氏特征数 本讲要点 整除的定义 所谓“ 一个自然数  a 能被另一个自然数  b 整除” 就是说“ 商 a b  是一个整数” ;或 者换句话说:存在着第三个自然数 c,使得 a b c .这是我们就说“ b 整除 a” 或者“ a 被 b 整除” ,其中 b 叫 a 的约数, a 是 b 的倍数,记作: “ b | a ”. 2. 整除性质: ⑴ 传递性 若 c | b , b | a ,则 c | a . ⑵ 可加性 若 c | a , c | b ,则 c(| a b). ⑶ 可乘性 若 c | a , d | b ,则 cd | ab . 3. 整除的特征 ⑴ 2,5,4,25,8,125,16,625 的整除特征 , 能否被 4 和 25整除是看末两位; 能否被 8和 125整 除是看末三位;能否被 16 和 625整除是看末四位 ( 100 4 25, 1000 8 125, 10000 16 625 , 100000 32 3125) ⑵ 3,9 的整除特征 能否被 9 整除是看数字之和是否是 9 的倍数, 并且这个数除以 9 的余数和这个数数 字之和除以 9 的余数相同, 因此判断一个数除以九余几就可以先把和是 9 的倍数的 数划掉,剩下的数是几就代表这个数除以九余几 ⑶ 7,11,13 的整除特征 ①能否被 7 , 11, 13 整除规律是把数从末三位开始,三位为一段断开,只需看 奇数段的和与偶数段的和的差是否为 7 , 11, 13的倍数,并且奇数段的和减去偶数 段的和的差被 7,11,13 除余几就代表 这个数除以 7,11,13 余几 ②能否被 11整除规律是从右开始数奇数位数字之和与偶数位数字之和的差是否 为 11的倍数,并且算出的差除以 11余几就代表这个数除以 ③被 99 整除特征从右往左每两位一段,看各段之和能否被 ⑷其他一些数的整除规律是拆成一些熟悉的数的整除特征 如 72 8 9 , 99 11 9 , 12 3 4 , 1001 7 11 13 (这样我们就知道 1至 16 所有整数的整除特征) 4. 利用整除特征判断余数问题 11余几 99 整除 一个数如果不能被 11整除要问除以 11余几,我们可以用奇数位数字之和减偶数位数 字之和的差除以 11的余数(如果不足补 11的倍数) 1 例 1 在方框中填上两个数字,可以相同也可以不同,使 4□ 32□ 是 9 的倍数. ( 1)、请随便填出一种,并检查自己填的是否正确;( 2)、一共有多少种满足条件的填法? 【分析】 一个数是 9 的倍数,那么它的数字和就应该是  9 的倍数,即 4 □ 3 2 □ 是 9 的倍数,而 4 3 2 9, 所以只需要两个方框中的数的和是 9 的倍数. ⑴依次填入 3、6,因为 4 3 3 2 6 18 是 9 的倍数,所以 43326 是 9 的倍数; ⑵经过分析容易得到两个方框内的数的和是 9 的倍数,如果和是 9,那么可以是( 9,0); ( 8,1);( 7,2);(6,3);( 5,4);( 4,5);(3,6);( 2,7);( 1,8);( 0,9),共 10 种情况,还有( 0,0)和( 9,9),所以一共有 12 种不同的填法. 例 2 用 1、 9、 8、8 这四个数字能排成几个被 11 除余 8 的四位数? 【分析】 现在要求被 11 除余 8,我们可以这样考虑: 这样的数加上 3 后,就能被 11 整除了.所 以我们得到“ 一个数被 11 除余 8” 的判定法则:将偶位数字相加得一个和数,再 将奇位数字相加再加 3,得另一个和数,如果这两个和数之差能被 11 整除,那么 这个数是被 11 除余 8 的数;否则就不是. 要把 1, 9,8 ,8 排成一个被 11 除余 8 的四位数,可以把这  4 个数分成两组,每 组 2 个数字.其中一组作为千位和十位数,它们的和记作 A ;另外一组作为百位 和个位数,它们之和加上 3 记作 B .我们要适当分组,使得能被 11 整除.现在只 有下面 4 种分组法: 偶位 奇位 ⑴ 1,8 9,8 ⑵ 1,9 8,8 ⑶ 9,8 1,8 ⑷ 8,8 1,9 经过验证,只有第⑴种分组法满足前面的要求:  A  1 8 9  ,  B  9 8 3 20  , B A 11能被 11 整除.其余三种分组都不满足要求.根据判定法则还可以知道, 如果一个数被 11 除余

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