九年级化学下《第八单元 金属和金属材料 单元复习》教案设计_0.pdfVIP

课标要求：理解常见金属的主要化学性质 教学目标：通过实验的分析，理解常见金属的化学性质。 用金属活动顺序表解决相关问题，体会知识应用的价值。 教材分析：《金属的化学性质》是九年级人教版化学课题2 的内容，具 体内容包括常见金属的3条化学性质，置换反应和金属活 动顺序表。在研究2019年昆明学业水平考试关于本课题的 考题后，金属的化学性质、金属活动顺序表的应用是学业 水平考试中的高频考点，属于中等难度或较难试题，也是 新课中学生存有问题最大的部分，所以金属的化学性质是 本章的重中之重。通过复习，协助学生解决在新课中遗留 下的问题和还未完全掌握的知识，并侧重于对金属活动顺 序表的理解和能用金属活动顺序表解决一些实际问题。使 学生在获得知识的同时，也提升了解决实际问题的水平。 学情分析：本班共36个学生，学生的学习成绩和学习水平参差不齐。 在新课的学习中对此部分知识的掌握情况就有了很大的 差别。即使优生在学业水平考试中对此课题的考题也不能 胜利在握。学生学习了知识后，不会利用所学知识解决实 际问题，会背金属活动顺序表，但不会利用这个工具解决 习题中的问题。所以对本课题的复习，想让优生、中等生、 差生都有所收获。 教学重点： 1、金属活动顺序表的理解和应用。 2、化学反应方程式的书写。 教学难点：金属活动顺序表的理解和应用 教师活动 学生活动 设计意图 铜三种金属实物）小明和小军 看实物并思考情 带问题进 同学想要探究镁、铁、铜三种 境中问题。 入课堂，激发 金属的活动性顺序，你能协助 学习兴趣。 他们吗？ （一）金属的化学性质 回答：铁＞铜＞金 提升学生 1.铜在常温下几乎不与氧 写出化学方程式， 的语言表达水 气反应，铁在潮湿的空气中易 描述实验现象。 平及分析问题 生锈，“真金不怕火炼”。 的水平。 说明铁、铜、金的活动性 巩固方程 强弱是怎样的？ 式的书写。 你能描述铁与氧气反应的 实验现象吗？ 写出铁与氧气反应的化学 方程式。 归纳金属的第一条化学性 在教师引导下归 质：1.金属与氧气反应，并板 纳并阅读记忆。 书。 看PPT 中镁、锌、铁、铜 学生举手发言描 巩固金属 与盐酸反应的图片描述反应 述实验现象总结得 活动性顺序表 现象，根据反应的剧烈水准引 结论。 及应用，教师 导学生总结镁、锌、铁、铜的 在学案上完成方 作必要 的拓 活动性强弱。 程式书写，个别上黑 展，为学生的 让学生到黑板上写出发生 板书写 后继学习作一 反应的化学方程式。针对出错