物流管理教案word版本.docVIP

教学设计 1 教师姓名 贺英 课程名称 物流管理 累计第 1 学时至第 2 学时 周次及日期 学科组签字 班 次 授课课题（学习情境/任务/项目/单元 第一章 1.1 1.2 教学 目标 理解物流的概念及其功能 识别物流的分类 课程类型 理论课 教学重点 物流的概念及其功能 教学难点 物流的分类 教学准备（环境、资源、条件等） 课本 多媒体 导 学 过 程 设 计 教师活动 学生活动 教学组织与方法 时间 课程导入 第一章 物流概述 本学期我们将学习物流管理概论这门课，你们认为什么是物流？什么是物？什么是流？ 讨论 讨论法 10分 学习目标 （1）理解物流的概念及其功能 （2）识别物流的分类 布置 任务 任务法 5分 课前测试 什么是物流？ 物流有哪些价值？ 提问 提问法 10分 交互式学习 第一章 物流概述 1.1 物流的概念与作用 1.1.1 物流概念的形成 1.1.2 物流概念 我国在2001年将物流定义为：物流是物品从供应地向接收地的实体流动过程。根据实际需要，将运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能有机结合。 1.1.3 物流的作用与效用 1.1.4 物流价值 1.2 物流的分类与特征 1.2.1 按物流在社会再生产中的作用分类 1、宏观物流 2、微观物流 1.2.2 按物流活动空间范围分类 1、国际物流 2、区域物流 1.2.3 按物流系统性质分类 1、社会物流 2、企业物流 1.2.4 按照物流过程分类 1、企业供应物流 2、企业生产物流3、销售物流 4、回收物流 5、废弃物物流 1.2.5 其他分类 1、一般物流和特殊物流 2、第三方物流 3、第四方物流 4、虚拟物流 5、精益物流 6、反向物流 1.2.6 物流的特征 1、科学系统化 2、自动化 3、智能化 4、标准化 5、精益化 6、网络化 7、个性化 8、专业化 9、协同化 10、规范法治化 11、社会化 12、国际全球化 讲授法 45分 课后测试 物流的概念及其功能？ 物流的分类？ 小测验 提问法 10分 小结 物流的概念与作用 物流的分类与特征 选1-2个学生归纳总结 讨论法 5分 课后作业 课后习题 学生在本次教学、实训中主要存在的问题 填写说明：导学过程设计可参考“课程导入、学习目标、课前测试、交互式学习、课后测试、小结的六步教学法进行。  教学设计 2 教师姓名 贺英 课程名称 物流管理 累计第 3 学时至第 4 学时 周次及日期 学科组签字 班 次 授课课题（学习情境/任务/项目/单元 第一章 1.3 1.4 教学 目标 理解物流特征 掌握物流合理化的目标 课程类型 理论课 教学重点 物流特征 教学难点 物流合理化的目标 教学准备（环境、资源、条件等） 课本 多媒体 导 学 过 程 设 计 教师活动 学生活动 教学组织与方法 时间 1. 课程导入 第一章 物流概述 你认为物流有哪些特征？ 讨论 讨论法 10分 2. 学习目标 理解物流特征 掌握物流合理化的目标 布置 任务 任务法 5分 3. 课前测试 物流的概念及其功能 物流的分类 提问 提问法 10分 4. 交互式学习 1.3 与物流相关的概念与学说 1.3.1 物流与商流、信息流 1.物流与商流的关系 1.3.2 物流与电子商务 1、物流是电子商务的重要组成部分 2、物流是电子商务概念的基本要素 3、电子商务下物流的特征 4、电子商务下物流的特点 1.3.3 有关物流的学说 1.4物流合理化与现代物流管理的目标 物流合理化的目标 1、距离短 2、时间少 3、 整合好 4、 质量高 5、 费用省 6、安全、准确、环保 现代物流管理的目标 讲授法 45分 5. 课后测试 物流合理化与现代物流管理的目标是什么？ 与物流相关的概念与学说有哪些？ 小测验 提问法 10分 6. 小结 物流合理化与现代物流管理的目标 与物流相关的概念与学说 选1-2个学生归纳总结 讨论法 5分 课后作业 课后习题 学生在本次教学、实训中主要存在的问题  教学设计 3 教师姓名 贺英 课程名称 物流管理 累计第 5 学时至第 6 学时 周次及日期 学科组签字 班 次 授课课题（学习情境/任务/项目/单元 第二章 2.1 教学 目标 熟悉系统的概念和特征； 掌握物流系统的概念和特征； 课程类型 理论课 教学重点 系统的概念和特征 教学难点 物流系统的概念和特征 教学准备（环境、资源、条件等）