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学科 数学 课题 勾股定理——翻折 课型 新课 时间 2017 年 4 月 日 人教版 七年级下 学习 1. 理解翻折中的全等三角形，利用全等三角形建立等量关系 . 目标 2. 利用勾股定理列方程 . 重点 理解翻折中三角形的变化，利用勾股定理解决问题 . 难点 空间想象翻折变化中的三角形的等量关系 . 学习内容 设计意图 【翻折直角三角形】 如图，一块直角三角形的纸片，两直角边 AC=6㎝， BC=8㎝。现将直角边 AC沿直线 AD 折叠，使它落在斜边 AB 上，且与 AE 重合，求 CD的长。 A E C D B 如图，一块直角三角形的纸片，两直角边 AC=6㎝， BC=8㎝。将△ ABC折叠 , 使点 B 于点 A 重合，折痕为 DE,求 CE的长。还可以求哪些线段的长？  学生利用手 中的纸片折 叠演示，在 动手实践中 结合几何画 板演示，理 解翻折变化 中的全等三 角形。 C E 6 A D  8 B 【翻折矩形】 1. 已知矩形 ABCD中， AB=6， BC=8，使 AB与对角线 AC重合 , 则 1 可求哪些线段的长度？ 矩形的翻折 A D 是比较容易 F B E C  动手实现 的，题 1 在 动手翻折的 过程中注意 与翻折三角 已知矩形 ABCD中， AB=6，BC=8，将△ ABC沿对角线 AC折叠， 形的题 1 对 点 B 落在 E 处， 比。 C