【教学设计】《中世纪城市和大学的兴起》(历史人教版九上).docVIP

人民教育出版社 九年级上册 畅言教育 《中世纪城市和大学的兴起》 本课时编写：合肥市寿春中学 李传国老师 教材分析： 西欧城市兴起以后， 促进了欧洲手工业的发展。产生了市民阶级， 与世俗文化，形成了早期资产阶级。 增加了欧洲的财富积累， 改善了欧洲人民的生活水平。 促进了科学技术进步 和近代科学的兴起， 以及 文学艺术的繁荣。 同时大学活跃了当时的思想文化活动， 大学 培养了人才，促进了城市的发展和繁荣，在一定意义上为文艺复兴和宗教改革作了准备。 教学目标： 【知识与能力】 1、识记西欧城市复兴的时间、区域，城市争取斗争的常用方式； 2、了解市民阶级的形成过程； 3、了解大学的兴起、大学自治及其开设的主要课程等。 用心用情 服务教育 人民教育出版社 九年级上册 畅言教育 【过程与方法】 1、在城市的兴起和发展的层层分析中，学习掌握从图片与史料中汲取有效历史信息； 2、树立史由证来、论从史出的史学思想意识。 【情感态度价值观】 体会中世纪市民追求人生自由、 争取城市自治的勇气， 感悟“走出中世纪” 来自于 “人” 本身的推动力。 教学重难点： 【教学重点】 西欧中世纪城市的兴起 【教学难点】 西欧城市的兴起对欧洲文明发展的作用 教学准备： 1、电脑、投影仪； 2、相关的文字、图片资料； 3、相关的音像制品及设备。 教学过程： 一导入新课： 大多数人认为中世纪的西方文化相比于古希腊