狮王进行曲教学文案.docVIP

大班音乐欣赏：狮王进行曲 执教：刘倩倩 时间：二零零五年四月十六日 大班音乐欣赏：狮王进行曲 执教：刘倩倩 设计意图： 管弦乐曲《狮王进行曲》是法国作曲家圣桑《动物狂欢节》组曲里的第一首。乐曲用钢琴的颤音，沉重有力的顿音、浑厚低沉的旋律，表现了万兽之王威风凛凛的步伐和神态，加上狮子威猛的吼声，使整个森林都为之震撼。教材采用音乐对比（狮子、小鸟、大象、）和游戏的方式，让孩子在玩耍中主动参与音乐学习，学会在音乐中与同伴团结合作，用声响、律动、歌唱等参与音乐活动。感受不同乐器对动物形象的塑造作用，区分不同音色的乐器，侧重点幼儿想象力和聆听习惯的培养。乐曲生动形象，为了使孩子们能够更加深刻的感受乐曲，活动设计时巧妙地运用了故事贯穿全曲，并利用图谱、动作、游戏等让孩子们更形象的感知和表现音乐。整个活动重视的是幼儿在音乐活动过程中的一种体验和感悟，从而在以他们为主体的活动中获得愉快与满足。 活动目标： 1、初步欣赏音乐，并根据音乐故事和图谱了解作品所表现的情节和内容。 　　2、初步探索用动作、表情及嗓音等来表现音乐内容。 　　3、师幼合作，共同体验游戏表演的快乐。 活动准备： 1、《狮王进行曲》音乐； 2、铃鼓，大狮子、小狮子图片各一； 3、动物头饰若干； 活动重难点： 重点：根据音乐故事和图谱了解作品所表现的情节和内容。 难点：探索用动作、表情及嗓音等来表现音乐内容。 活动过程： 导入部分： 让幼儿模仿各种动物入场。 走到一半，看见大狮子和小狮子的图片，引导幼儿模仿大狮子和小狮子。 第一部分： 故事引入主题： 在大森林里，有一天早晨，所有的动物们都起的特别的早，而且他们又兴奋、又紧张，因为他们要去参加森林之王——大狮子组织的森林舞会。动物们都怀着紧张兴奋的心情，等待着大狮子的到来。 大狮子来了！它迈着威武的步伐，昂首挺胸的走过来，看着这么多动物都来参加它的舞会，它高兴的大叫一声：“嗷———”所有的饿动物都鼓起了掌，这时候，小狮子也来凑热闹，它迈着轻快地步伐走了进来，大狮子和小狮子都非常的高兴，一起大叫一声“嗷——”，所有的动物都挑起了舞…… 提问：故事中发生了什么事情？都有谁？ 第二部分： 老师还有一段好听的音乐，讲的也是这是故事，我们一起来听一听，看看能不能听得懂。 放音乐—— 提问： 你们刚才都听到了什么？发现了什么？ 第三部分： 师：老师把这段音乐还画成了一幅画，我们一起来看一看。 引出图谱，观察哪是大狮子的脚印，哪是小狮子的脚印，我们对照音乐听一听，看看这幅图谱都是表示什么？ 随着幼儿的回答放段落性音乐，理解音乐的内涵。 师：我请小朋友们坐在自己的位置上，用动作表演一遍这个音乐。 第四部分： 师：老师今天还带来了很多的头饰，有大狮子、小狮子和其他动物，现在我们自己来选头饰，来表演这个音乐。 结束部分： 森林舞会开始了，我们一起去参加舞会吧…… 带领幼儿离场。 本节活动是结合课题研究《幼儿音乐活动“欣赏探究”课堂教学模式研究》，在本节活动中，由于这首乐曲的结构是ABCD式，内容上是一个递进关系，欣赏起来难度较大。而且其中有多个角色，每个角色的表演都各具特征。因此，在一堂课中要解决所有的问题是很困难的，我将重点放在这个音乐故事上，目的是让幼儿大概了解这首乐曲的背景，而对于它的结构、音乐性质不做过多的理解和分析。从表演这关来讲，要考虑的东西也挺多的。比如：对狮王的形态、动态的观察和把握；幼儿即兴表演舞蹈的天赋和水平差异等。这些主观条件都将决定幼儿表演的效果，其次角色的分工合作表演，对老师和孩子来讲，都是一个难度和挑战。我们考虑到幼儿初次的表演可能不成熟，所以这一课时的最后环节只让幼儿扮演小动物，一个群体的大众角色，猴子和狮王则由老师表演。这等于起到一个示范作用，让幼儿能够间接地模仿和创新。 很全面的企业安全检查内容 ?　　一、基础安全管理内容 　　1.安全生产责任制(是否建立、健全以下安全生产责任制度，并以文件形式下发： 　　(1) 主要负责人安全生产责任制 查企业是否下发文件，有无安全生产责任制文本 责任制文本是否结构完整、条理清楚、责任明确。 　　(2) 分管负责人安全生产责任制。 　　(3) 安全管理人员安全生产责任制。 　　(4) 岗位安全生产责任制。 　　(5) 职能部门安全生产责任制。 　　2.安全管理机构 　　(1) 设置专门安全生产管理机构并配备符合规定的专职安全管理人员 查相关文件 机构设置和人员配备符合要求。 　　3.组织制定安全生产规章制度、操作规程和应急救援预案(是否制定以下安全生产规章制度，并以文件形式下发： 　　(1) 安全教育培训制度 查企业下发的文件及安全生产规章制度文本 文本结构是否完整、条理清楚、规定明确。 　　(2) 安全生产奖惩制度。 　　(3) 安全会议制度。