留学生来中国的学习计划说课材料.docVIP

学习计划 我叫xxx，是xxx大学一名大三的学生，我很高兴能有机会到中国学习一年。 长久以来，XX和中国一直保持友好互助关系，X中经济文化互助的交流与发展迅速。为了锻炼自己，拓宽视野，我希望能到中国学习，我的父母对于中国也有很好的印象，他们都非常赞成我到中国学习。 中国是一个有着五千年悠久历史的国家，通过在XX这三年的汉语学习，我深深地爱上了这门语言，也爱上了这个国家。在课本上，我看到了中国气势磅礴的长城、听到了奔腾不息的黄河，也感受到了中国人民的勤劳勇敢与智慧。然而，我不仅仅满足于文字带给我的视觉享受，我更渴望去拥抱这个古老而又充满朝气的国度，去学习和感受那里真正的原土文化。 我为自己在中国这一年的学习制定了详细的学习计划。首先，要培养良好的学习习惯。积极锻炼克服困难、不怕失败的精神，不论遇到什么困难挫折也要坚持完成，达到规定的目标。学习汉语是一件快乐的事情，但同时也是一件辛苦的事情，中文有很多汉字，而且笔画多，很容易混淆，例如：“崇高”的“崇”字和“嵩山”的“嵩”字，一不小心就会写错。中文中还有文言文，有古诗词等等，都是学习的难点。但是面对这些困难，我不会选择放弃，而是要迎难而上，不断挑战自己，提高自己，充实自己。 其次，要做到科学安排时间，努力做到“全面、高效、合理”。一年对于某些人来说或许很长，但是对我来说，要想学好中文，真真正正的了解中国，短短的一年留学时间是不够的，所以必须充分的利用好时间，才能学到更多的知识。除了按时完成学校规定的学习任务，课外时间也要充分利用起来。去到被学习语言的国家，就应当暂时忘掉自己的母语，把自己置身其中。对我来说，送气音、前鼻音后鼻音、语气词的语调以及语法问题都是学习的难点，因此，要多交中国朋友，多讲中文，不断提高自己的口语水平和写作水平。同时，旅游也是提高汉语水平的一个好方法，闲暇时间，约上几个好友去游览中国的名胜古迹，山川河流，在饱览美景的同时，也能更好的了解中国的历史文化，了解中国古代名人名作。 总而言之，学习是一条漫长的路，在学习汉语的这条路上，我还有很长的路要走，还有很多困难要去克服，但是我对自己有信心，我相信自己一定能学好汉语。希望将来能为X中两国的建设贡献自己的一份力量，来回报祖国的培养和父母的养育之恩。 学科：数学 学段：低段 课题：观察物体 单位：蒲黄榆第一小学 设计者：刘香 教学基本信息 课题 观察物体 学科 数学 学段：低段 年级 二年级（三册） 是否已实施 是 指导思想与理论依据 《观察物体》属于“空间与图形”的领域。对于这部分内容，《课标》明确指出：应注重所学知识与日常生活的密切联系；应注重使学生在观察、操作等活动中， 获得对简单几何体和平面图形的直观经验，建立初步的空间观念。 这部分知识有利于学生进行观察、猜测、推理等数学活动。因此，倡导自主探索、合作交流、实践创新的数学学习方式, 强调从学生的生活经验和已有的知识背景出发, 为学生提供充分的从事数学活动和交流的机会, 促使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识技能、数学思想和方法, 同时获得广泛的数学活动经验。 根据课标要求，我明确了本节课要把观察、操作做为学生学习的主要方式，要引导学生在学习过程中，通过观察日常生活中的实物，体现数学与生活密切联系，体现数学作为一门基础学科，在活学的基础上活用，使数学知识真正为我们的学习生活服务。真正的理解和掌握观察物体的基本知识，从而在具体生活中发展空间观念。 教学背景分析 教学内容： 观察物体是北京市义务教育课程改革实验教材小学数学第三册第四单元的内容。 关于《观察物体》这一内容是“空间与图形”这一领域中的“图形的认识”内容，在不同学段有着明确的要求。第一和第二学段分别要求“能辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状”“能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置”，到第三学段才正式学习投影和三视图的知识。因此，作为后续学习的起始课，这种空间概念的形成，有助于对学生思维深度和思维广度的培养，初步体会局部与整体的关系，对于学生的生活与学习具有重要作用，同时也能帮助学生在后续学习观察模型时也起到一部分作用。 本次“观察物体”是属于第一学段的学习，与其他版本的教材相比，对于该阶段的学习，有着共同的目标，就是只要求学生认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。都是从学生的生活经验入手，结合观察的方法，培养学生的空间观念。 学生情况：