克雷洛夫寓言（一）.pptxVIP

大 阅 读 教 案;质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。“寓”有“寄托” 的意思，最早见于《庄子?寓言》篇。 世界三大寓言作家：古希腊 伊索 俄国 克雷洛 夫 法 国 拉 封 丹 另有说有世界四大寓言家： 伊索，拉封丹，克雷若夫， 莱辛 2、今天我们就来一起讨论克雷洛夫的语言 3、通过课前老师的了解，知道绝大多数同学已经读了前 50 篇《克 雷洛夫寓言》，今天我们就来回顾一下前 50 篇寓言故事，看看通过这 段时间的阅读，你有哪些收获。 （二）边读边聊 汲取营养 1．说说人物 在我们读过的这些故事中，你喜欢或讨厌哪些人物？为什么？ 学生小组讨论、交流。 举例：《鹰和蜜蜂》中的蜜蜂。（很勤劳、默默无闻工作， 不求回报） 举例：《大力士蚂蚁》中的蚂蚁。（骄傲自大的人） 2．明白寓意 有人说寓言是一个魔袋，也有人说寓言是一座独特的桥梁，通过 它，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富，在这座桥梁上来 回走几遍，我们既看见了五光十色的生活现象，又发现了生活的内在 意义。读寓言故事，我们不仅要了解故事的内容，还要理解故事所蕴 含的寓意。还记不记得下列这些寓意是哪篇寓言故事告诉我们的道 理？ 出示课件，学生根据寓意，回忆故事题目。 3．交流写法 我们知道，在文章中恰当地运用修辞手法，可以使文章更加生动 形象，那么我们读过的寓言