海上丝绸之路起点史迹讲解课程标准.docVIP

课程标准 1 - 民族文化传承与创新子库: 海上丝绸之路技艺传承与文化传播 《海上丝绸之路史迹双语讲解》 课程标准 课程代码：HS-XX07 计划学时/学分: 80/5 编制人: 徐淑延 编制时间: 2018年5月17日 1. 前言 1.1 课程的性质 2013年10月,国家主席习近平首次提出共同建设21世纪“海上丝绸之路”的设想。海上丝绸之路涉及中亚、南亚、西亚、中东欧等多个国家。其中仅我国，和海上丝绸之路有紧密联系的城市就包括泉州、广州、扬州、漳州等24个城市。泉州是海上丝绸之路的起点。1000多年前，古老的海上丝绸之路开航。从此，茶、瓷器与丝绸，从刺桐港经由海上丝绸之路源源不断输向世界；香料、药材和珠宝，从许许多多遥远的国度，经由这个“东方第一大港”进入中国。 2017年1月26日，中国联合国教科文组织，正式推荐海上丝绸之路最具代表性的港口城市“古泉州（刺桐）史迹”作为2018年世界文化遗产申报项目申报我国第53项世界遗产。环视泉州以及其他海丝相关城市，航海与通商、多元文化史迹、城市建设史迹等海丝文化遗存，以丰富、完整、灿烂的存在，提醒着人们铭记那段融通世界的美好时光，也让大家满怀期待，共同展望政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通的新丝路未来。 为了大力宣传推广以泉州为代表的海丝文化，让更多的人认识了解泉州和宁波等国内代表性城市的海丝遗迹以及海上丝绸之路沿线国家的海丝文化，特开设本课程，让对海丝文化感兴趣的学习者通过了解熟悉海丝文化后积极参与到以泉州为代表的海丝文化传播，继而在保护海丝文化遗存、弘扬海丝文化方面发挥带头作用。 1.2 设计思路 本课程的设计思路为：以泉州16个海丝史迹文化为主，以中国南京、宁波、广州等其他代表性片区的海丝史迹和东盟、东南亚、欧洲、中东等海丝沿线地区的海丝史迹文化为辅，将海丝文化知识进行相应串联普及，使学习者对海丝文化的认识在广度上得以扩展、深度上得以深化。基于泉州16个海丝申遗点的基本情况和其他海丝地区海丝史迹设计教学内容，通过对泉州海丝史迹知识的重点介绍以及其他地区海丝史迹的简要介绍，让学习者能够熟悉海丝文化、传播海丝文化。 2. 课程目标 通过该课程的学习，使学习者熟悉泉州海丝史迹和其他地区海丝史迹，熟悉这些地区海上贸易史以及贸易往来，为海上丝绸之路文化传播搭建扎实的理论基础。 2.1 知识目标 掌握泉州16个海丝史迹的相关知识； 熟悉广州、南京、宁波海丝史迹的相关知识； 了解东盟、东南亚、欧洲、中东等海丝沿线地区的海丝史迹相关知识。 2.2 技能目标 培养详细讲解介绍泉州16个海丝史迹的能力； 培养简要介绍广州、南京、宁波海丝史迹的能力； 培养大致介绍东盟、东南亚、欧洲、中东等海丝沿线地区海丝史迹文化的能力。 2.3 素质目标 培养学习者对海丝文化的浓厚兴趣； ? 培养学习者对海丝文化、贸易史的鉴赏能力； ? 培养学习者的海丝文化传承和市场性保护意识。 3. 课程主要内容和要求 序号 模块 知识目标 技能目标 素质目标 1 中国海丝史迹·泉州片区 1、掌握泉州泉州多元文化史迹知识 2、掌握泉州航海与通商史迹的知识 3、掌握泉州城市建设史迹知识 1、能够详细介绍泉州多元文化史迹 2、能够详细介绍泉州航海与通商史迹 3、能够详细介绍泉州城市建设史迹 具有传承和保护海丝文化的意识 2 中国海丝史迹·其他代表性片区 1、熟悉广州海丝史迹的概况 2、熟悉南京海丝史迹的概况 3、熟悉宁波海丝史迹的概况 1、能够简要介绍广州海丝申遗点的情况 2、能够简要介绍南京海丝申遗点的情况 3、能够简要介绍宁波海丝申遗点的情况 具有传承和保护海丝文化的意识 3 海丝沿线地区史迹 1、熟悉东盟海丝史迹的概况 2、熟悉东南亚海丝史迹的概况 3、熟悉欧洲海丝史迹的概况 4、熟悉中东海丝史迹的概况 1、能够大致介绍东盟海丝史迹文化 2、能够大致介绍东南亚海丝史迹文化 3、能够大致介绍欧洲海丝史迹文化 4、能够大致介绍中东海丝史迹文化 具有传承和保护海丝文化的意识 3.1 教材编写 教材的编写应结合本课程标准，在内容上全面涵盖泉州16个海上丝绸之路史迹的历史文化、景点特色和价值，同时涉及宁波、南京和广州的海丝文化知识以及东盟、东南亚、欧洲、中东沿线地区海丝史迹的基础知识。 3.2 教学建议 该课程是一门实践性较强的专业课，要求学习者具备较好的传统文化知识底蕴、理解海丝史迹作为文化遗产传承的重要性。 (1)全面把握课程目标 教师在教学过程中应全面把握课程目标，改变过去偏重机械的知识灌输，以培养学习者传播文化的意识和能力为主，帮助学习者培养综合的专业素养。 (2)引导学