综合实践活动3-6年级《劳动技术5.安全使用与维护家用电器》_0.docVIP

《安全自护我能行》教学设计 教学目标： 让学生知道安全的重要性，做到警钟长鸣。 珍爱生命，远离危险，帮助学生认识自我保护的重要性。 引导学生发现身边的安全隐患， 知道安全隐患对于我们的危害性。 教学重点： 引导学生发现身边的安全隐患，提高学生认识自我保护的重要。 教学难点： 了解安全隐患对于我们的危害 教学过程： . 图片导入 同学们，在上课之前老师给大家出示几张安全标志，看一看你知道它们都代表什么吗？ 同学们知道的安全标志可真不少啊！ 那么接下来老师想考考大家的眼力，（ ppt 播放图片）同学们你们认真观察这些图片，看看从图片中你都看到了哪些内容？ 大家观察的太仔细了，可是同学们，你们知道吗？每一年，全球约有 83 万名儿童因意外事故而丧生。 而我国每年有 4000 万名中小学生遭受意外伤害，其中有 1360 万需要去医院急诊治疗， 335 万需要住院，更可怕的是有 40 万因为意外落下终身残疾。所以要避免意外伤害，安全自护是关键。 这节课我们一起来学习《安全自护我能行》。请同学们和老师一起把课题写一遍。 ( 板书课题：安全自护我能行 ) 二．知识讲解 老师想考考大家， 你知道常用的报警电话吗？我们知道当有危险的时候我们会打报警电话， 然而我们的身边还有很多的安全隐患。 接下来我们来进行小组内的讨论、策划、小演练。 课件出示场景 请同学们边讨论边完成老师发的汇报表。 小组汇报，（主要说一说小组的创意来源）。 小演练。 请同学们说一说从刚才几组的演练中你都看到了哪些安全隐 患？ 大家说的真不错， 老师还给大家带来了几类食品安全隐患， 看看这些食品安全隐患你知道吗？ 三．总结 这节课我们学习了这么多的安全隐患， 谁来说一说这节课你有哪些收获？ 看来大家的收获可真不小啊！ 同学们既然我们的身边存在这么多的安全隐患， 那么怎么去预防它呢？下节课，我们一起去解决这个问题，大家说好不好？