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习题 1. 下列各组动词中 , 不能带宾语的是 。 A. 旅行、结婚 B. 明白、喜欢 C. 知道、觉得 D. 开始、 进行 2. “ 大家在一起整整生活了两个月”这个句子中的 “一起”是 。 A. 名词 B. 副词 C. 数量词 D. 形容词 3. 判断下列说法是否正确，正确的画 √ ，错误的画ⅹ。 (1) 汉语的词类和句法成分之间有比较整齐的对应关 系。 (2) 代词都是体词。 4. 根据下列句子归纳“可”的用法。 （ 1 ）小孩子可不能骗人啊！ （ 2 ）可到家了，我都快累死了！ （ 3 ）雨后，空气可新鲜了！ （ 4 ）他的歌唱得可好了！ （ 5 ）你可要注意身体啊，看你越来越瘦了。 （ 6 ）你可来了，大家都在等你呢！ （副词，可 + 动、形，表示强调，千万、真、终于） 第三章 词汇 ? 1. 词汇、词、固定短语、语素的定义 ? 2. 语素、词、固定短语的分类 ? 3. 词义、理性义、色彩义 ? 4. 词内意义关系 ? 5. 词际意义关系 ? 6. 基本词汇和一般词汇 ? 7. 词汇系统的变化 1. 词汇、词、固定短语、语素的定义 ? 词汇 : 又称为词汇，指一种语言里所有的 （或特定范围的）词和固定短语的总和 。 ? 词 : 句法层面能够 独立运用 的最小的语言单 位。 独立运用的三层含义：（ 1 ）独立成句（单说）； （ 2 ）虽不能独立成句，但能够独立充当句法成分（单 用）；（ 3 ）虽不能独立充当句法成分，但能够独立起 句法作用（单用）。 ? 固定短语 : 一般不能任意增减，改换其中的 词语，结构比较固定，意义也比较凝固。 ? 语素 : 语言中最小的音义结合体。 2. 语素、词、固定短语的分类 语素 成词语素 （自由语素） 不成词语素 不定位语素 （半自由语素） 定位语素 （不自由语素） 语 素 分 类 坦克 千克 学习 人民 锤子 第五 语素 语素组 词 组合关系 实现关系 （ 1 ）一个字可以记录的是语素，也可以 记录的是没有意义的音节； （ 2 ）一个字可以记录的是一个语素，也 可以记录的是多个语素； （ 3 ）一个字记录的多个语素，可以都是 词根语素，也可以既有词根语素，又有词 缀语素。 语 素 和 字 的 关 系 头发 发财 沙发 莲子 帘子 指出以下词中，哪些包含了词缀。 （ 1 ）女儿 花儿 鸟儿 宠儿 头 儿 （ 2 ）男子 乱子 弟子 旗子 棋 子 （ 3 ）老乡 老龄 老年 老师 老 虎 （ 4 ）船头 老头 木头 头领 习题 2. 语素、词、固定短语的分类 词 单纯词 合成词 复合式 重叠式 单音单纯词 复音单纯词 叠音词 联绵词 拟声词 音译外来词 附加式 并列式 偏正式 支配式 补充式 陈述式 定中 状中 前附加 后附加 动作 + 结果 事物 + 单位 词 的 分 类 1. 指出以下词的构造方式 。 司令、说服、胆怯、自从、民主、初一、掉 队、举重、霜降、抓紧、开关、马虎、花 朵、制造、年轻、行政、剧场、蜘蛛、狐 疑、肃清、反正 2. 指出以下句子所包含语素和词的数量 。 理发师给姥姥设计了摩登的发型。 那个开摩托的苗条姑娘 。 3. 指出以下短语或句子所包含的不成词语 素数量 老师买了一台电视机。 习题 2. 语素、词、固定短语的分类 固 定 短 语 的 分 类 固定短语 专名 熟语（习语） 成语 惯用语 歇后语 3. 词义、理性义、色彩义 词义（广义） 词汇意义 语法意义（词性） 理性义（概念义） 色彩义（附属义、感受义） 感情色彩（褒、贬、中） 语体色彩（口、书、通） 形象色