19.1.1 变量与函数（2） 课件.ppt

初步应用　巩固知识 　　练习4　你能举出一个函数的实例吗？ 初步应用　巩固知识 　　练习4　你能举出一个函数的实例吗？ 观察思考　再次概括 　　函数的定义： 　　一般地，在一个变化过程中，如果有两个变量 x 与 y，并且对于 x 的每一个确定的值，y 都有唯一确定的值与其对应，那么我们就说 x 是自变量，y 是 x 的函数． 　　如果当 x =a 时，对应的 y =b， 　　那么 b 叫做当自变量的值为 a 时的函数值． 初步应用　巩固知识 　　练习2　下面的我国人口数统计表中，人口数y 是年 份x 的函数吗？为什么？ 初步应用　巩固知识 　　练习4　你能举出一个函数的实例吗？ 19.1.1　变量与函数（2） 初步应用　巩固知识 　　练习4　你能举出一个函数的实例吗？ 初步应用　巩固知识 　　练习4　你能举出一个函数的实例吗？ 观察思考　再次概括 　　函数的定义： 　　一般地，在一个变化过程中，如果有两个变量 x 与 y，并且对于 x 的每一个确定的值，y 都有唯一确定的值与其对应，那么我们就说 x 是自变量，y 是 x 的函数． 　　如果当 x =a 时，对应的 y =b， 　　那么 b 叫做当自变量的值为 a 时的函数值． 初步应用　巩固知识 　　练习2　下面的我国人口数统计表中，人口数y 是年 份x 的函数吗？为什么？ 初步应用　巩固知识 　　练习4　你能举出一个函数的实例吗？ 学习目标： 　1．进一步体会运动变化过程中的数量变化； 　2．从典型实例中抽象概括出函数的概念，了解函数 的概念． 学习重点： 概括并理解函数概念中的单值对应关系． 万物皆变 量的变化 研究变量之间的关系 把握运动变化规律 60 180 204 240 540 观察思考　分析变化 　　问题1　下面变化过程中的变量之间有什么联系？ 　 （1）汽车以60 km/h 的速度匀速行驶，行驶的时间 为t h，行驶的路程为s km； 观察思考　分析变化 　　问题1　下面变化过程中的变量之间有什么联系？ 　 （2）每张电影票的售价为10 元，设某场电影售出 x 　　 张票，票房收入为 y 元； （3）圆形水波慢慢地扩大，在这一过程中，圆的半 径为 r ，面积为 S ； （4）用10 m 长的绳子围一个矩形，当矩形的一边长 为 x，它的邻边长为 y． 归纳共性　初步概括 问题2　这些变化过程中，变量之间关系有什么共 同特点？ 观察思考　再次概括 　　问题3　下面是中国代表团在第23 届至30 届夏季奥 运会上获得的金牌数统计表，届数和金牌数可以分别记 作 x 和 y，对于表中每一个确定的届数 x，都对应着一个 确定的金牌数 y 吗？ 观察思考　再次概括 　　问题4　如图是北京某天的气温变化图，你能根据 图象说出某一时刻的气温吗？ 观察思考　再次概括 综合以上这些现象，你能再次归纳出上面所有事例 的变量之间关系的共同特点吗？ 观察思考　再次概括 　　函数的定义： 　　一般地，在一个变化过程中，如果有两个变量 x 与 y，并且对于 x 的每一个确定的值，y 都有唯一确定的值与其对应，那么我们就说 x 是自变量，y 是 x 的函数． 　　如果当 x =a 时，对应的 y =b， 　　那么 b 叫做当自变量的值为 a 时的函数值． 初步应用　巩固知识 　　练习1　下列问题中，一个变量是否是另一个变量的 函数？请说明理由． 　（1）向一水池每分钟注水0.1 m3，注水量 y（单位： m3）随注水时间 x（单位：min）的变化而变化； 　（2）改变正方形的边长 x，正方形的面积 S 随之变化； （3）秀水村的耕地面积是106 m2，这个村人均占有耕 地面积 y （单位：m2）随这个村人数 n 的变化而变化； （4）P是数轴上的一个动点，它到原点的距离记为 x， 它的坐标记为 y，y 随 x 的变化而变化． 初步应用　巩固知识 　　练习2　下面的我国人口数统计表中，人口数y 是年 份x 的函数吗？为什么？ 　　练习3　下图是一只蚂蚁在竖直的墙面上的爬行图， 请问：蚂蚁离地高度 h 是离起点的水平距离 t 的函数吗？ 为什么？ 　　蚂蚁离起点的水平距离 t 是离地高度 h 的函数吗？ 为什么？ 水平距离 t/cm 离地高度 h/cm 1 2 3 4 5 6 6 5 4 3 2 1 初步应用　巩固知识 初步应用　巩固知识 　　练习4　你能举出一个函数的实例吗？ 回顾总结　反思提升 　　谈谈你对函数有什么认识？ 初步应用　巩固知识 　　练习4　你能举出一个函数的实例吗？ 初步应用　巩