第15课《孙权劝学》 课件.ppt

及（到了……的时候）鲁肃过（到）寻阳，与蒙议论，大惊曰∶“卿今者才略，非复（不在）是吴下阿蒙！ 等到鲁肃来到寻阳，与吕蒙议论天下大事时，大吃了一惊说：“你现在的才干和谋略，已经不是当年的吴下阿蒙了呀！” “读书破万卷下笔如有神。” “书是人类进步的阶梯。” “书读百遍其义自见。” “书到用时方恨少。” “穷者因书而富，富者因书而贵。” 成语积累 吴下阿蒙 特指原来不好读书的吕蒙，现在演化成一个成语，泛指缺少文才，学识的人。 刮目相待 意思是用新的眼光来看待。也作刮目相看。刮，摩擦。刮目，擦擦眼。相待，相看待。 词语的古今义 1、孤岂欲卿治经为博士 博士：古义_______________今义_______________ 2、见往事耳 往事：古义___________ 　 今义_______________ 历史 过去的事情 当时专管经学传授的学官　 求学的最高学位 词语的古今义 1、孤岂欲卿治经为博士 博士：古义_______________今义_______________ 2、见往事耳 往事：古义___________ 　 今义_______________ 历史 过去的事情 当时专管经学传授的学官　 求学的最高学位 1、课文主要内容？ 2、孙权是如何劝学的？ 3、吕蒙是怎样做的？ 4、鲁肃如何“赞学” ？ 善劝 敬才 爱才 能听取意见 侧面描写 欲卿治经为博士邪？ 军中多务——乃始就学 孙权劝学 吕蒙学习 鲁肃赞学 卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 遂拜蒙母 结友而别 士别三日，即更刮目相待 大兄何见事之晚乎！ 肃 蒙 分析思考 《资治通鉴》 及（到了……的时候）鲁肃过（到）寻阳，与蒙议论，大惊曰∶“卿今者才略，非复（不在）是吴下阿蒙！ 等到鲁肃来到寻阳，与吕蒙议论天下大事时，大吃了一惊说：“你现在的才干和谋略，已经不是当年的吴下阿蒙了呀！” “读书破万卷下笔如有神。” “书是人类进步的阶梯。” “书读百遍其义自见。” “书到用时方恨少。” “穷者因书而富，富者因书而贵。” 成语积累 吴下阿蒙 特指原来不好读书的吕蒙，现在演化成一个成语，泛指缺少文才，学识的人。 刮目相待 意思是用新的眼光来看待。也作刮目相看。刮，摩擦。刮目，擦擦眼。相待，相看待。 词语的古今义 1、孤岂欲卿治经为博士 博士：古义_______________今义_______________ 2、见往事耳 往事：古义___________ 　 今义_______________ 历史 过去的事情 当时专管经学传授的学官　 求学的最高学位 词语的古今义 1、孤岂欲卿治经为博士 博士：古义_______________今义_______________ 2、见往事耳 往事：古义___________ 　 今义_______________ 历史 过去的事情 当时专管经学传授的学官　 求学的最高学位 1、课文主要内容？ 2、孙权是如何劝学的？ 3、吕蒙是怎样做的？ 4、鲁肃如何“赞学” ？ 善劝 敬才 爱才 能听取意见 侧面描写 欲卿治经为博士邪？ 军中多务——乃始就学 孙权劝学 吕蒙学习 鲁肃赞学 卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 遂拜蒙母 结友而别 士别三日，即更刮目相待 大兄何见事之晚乎！ 肃 蒙 分析思考 《孙权劝学》选自《 》 ， 是 主持编纂的一部 体通史，记载了从战国到五代共1362年间的历史。 司马光 编年 《资治通鉴》 —— “鉴于往事，有资于治道” 资治通鉴 预习检测 司马光，字君实，北宋 家、 家。卒谥文正，追封温国公，世称司马温公。 作者情况 政治 史学 　卿（ ） 　岂（ ） 　邪（ ） 　孰（ ） 　遂（ ） 即更（ 　 ） qīng q? yé shú suì jígēng 读准字音 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不 学！” 蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为 博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若 孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才 略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮 目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 孙权劝学 《资治通鉴》 找出文中主要人物？