初中作文指导议论文事例论据运用下载.ppt

写作系列训练之 议论文事例论据的运用  事例论据与分析的方法 要用好既典型又生动的论据,必须做到叙述事例时要 高度概括,不能为叙述而叙述,叙述应为议论服务:事例叙 述完后要对所叙述的事例进行分析,要用简洁的语言提炼出 所选取的意思。同学们常犯的错误是:只叙述事例,不进行 分析,形成“论据+论据=观点”的错误形式,其实应用事 实论据写作文好比用砖垒墙,事例是砖,而分析议论则是砖 与砖之间的泥,离开这“泥”墙就不牢固  始皇建秦以来,不居安思危,身陷声 色犬马,终心浮气躁,毫无沉稳。一夫作 难而七庙隳,身死人手,为天下笑。如果 秦王能居安思危,以求沉稳,那么可递三 世以至万世而为君,秦朝也就不会只是个 短命的王朝  1、假设分析法 即用假设性的语言,把事物之间的关系讲 出来 始皇建秦以来,不居安思危,身陷声 色犬马,终心浮气躁,毫无沉稳。一夫作 难而七庙隳,身死人手,为天下笑。如果 秦王能居安思危,以求沉稳,那么可递三 世以至万世而为君,秦朝也就不会只是个 短命的王朝了。  1、假设分析法 基本格式: 如果.那么  在唐朝王室争权中,魏征曾鼓励太子李建 成杀掉李世民,李世民即位后不计前嫌,原谅 并重用了魏征。如果李世民不能做到宽宏大量丶 量才重用,魏征又怎能“喜逢知己之主,竭其 力用”,为唐朝盛世的开创立下汗马功劳?如 果李世民没有广阔的胸襟,唐朝又怎能出现夸 耀于世的“贞观之治”?  2、反面阐述法 即用假设性的语言,从反面把事物之间的关系讲出 来。这种分析法与假设分析法有着异曲同工之妙 在唐朝王室争权中,魏征曾鼓励太子李建 杀掉李世民,李世民即位后不计前嫌,原谅郑重 用了魏征。如果李世民不能做到宽宏大量,量 重用,魏征又怎能“喜逢知己之主,竭其力用分 为唐朝盛世的开创立下汗马功劳?如果李世民没 有广阔的胸襟,唐朝又怎能出现夸耀于世的“ 观之治”?  2、反面阐述法 基本格式 如果不.…那么  刘备出身平民百姓,但最终成就西蜀 方霸业。正因为刘备少有大志,立志 要匡辅汉室,拯救黎民,所以在屡屡遭 到挫折时,刘备能够抱持信念,坚持不 懈,最终入主西川,建立了蜀汉政权。  3、因果分析法 即用因果关系的语言,将事物之间的 关系分析出来。 刘备出身平民百姓,但最终成就西蜀 方霸业。正因为刘备少有大志,立志 要匡辅汉室,拯救黎民,所以在屡屡遭 到挫折时,刘备能够抱持信念,坚持不 。最丝入主西立了汉政权