苏科版 七下生物学案 第十 章 水中的生物培训讲学.docVIP

第 1 0 章 水中的生物 第 1 节 水中的动物 第1课时 学习目标：1、了解多种多样的水中动物。2、体验一个探索实验的全过程，了解探究活动的步骤。 3、通过探究活动，理解鲫鱼适于水中生活的特点。 课堂导学：2、探究鱼类适应水中生活的特征：以鲫鱼为代表 （1）、通过观察p70图10-2、活鲫鱼和阅读信息库p78-79,探究鲫鱼适应水中生活可能具有的外部形态特征： 身体分部 体形 体色 体表 运动 呼吸 感觉器官 （2）、观察信息库p78鲫鱼的内部结构示意图，了解鲫鱼的内部结构和适于水中生活的内部特征： 和 。 随堂反馈：1、鲫鱼的身体呈 ，可以分为 、 和 三部分。 和 都覆有鳞片，鳞片表面有 ，游泳时可以减少水的阻力。鲫鱼身体背面 色 ，腹部 色，在水中不易被上面和下面的敌害发现，是一种保护色。它用 呼吸；用 运动，其中 和 能够保持鱼体的平衡， 能够控制鱼体前进的方向；用 感知水流的方向、速度和测定方位，并帮助鱼留意水中的动静。 鱼类是一类终生生活在 里，用 运动，用 呼吸的动物。大多数鱼类的体型为 ，身体表面有一层 ，能分泌 ，保持身体的润滑。 3、在鱼的一侧投入一块小石子，鱼能立即向另一方向逃走，鱼灵敏的感觉来自于 （ ） 　　　 A、 侧线　　B、　眼　　　C、鼻　　　D、　鳍 4、鲫鱼鳃的各部分结构中，能够进行气体交换的是 （　　） A、鳃耙　　　B、　鳃丝　　　C、鳃弓　　　　D、以上三部分都能 5、鱼鳍中能够控制鱼体前进方向的是 （　　） A、胸鳍　　　　b、背鳍　　　C、腹鳍　　　　D、尾鳍　　　　　　　　　　 6、鲫鱼在水中不停地有节奏的由口吞入水中，再由腮孔排出水，其作用主要是（ ） A、 滤食 B、 调节比重 C、 平衡身体 D、 进行呼吸、 7、下列不属于鱼类的是 （ ） A、鲫鱼 B、金鱼 C、鲸鱼 D、 青鱼 8、把鲫鱼握在手中会感到粘滑的原因是 （ ） A、鱼的体表具有鳞片 B、 鱼的体表有水　C、鱼的体表有黏液 D、 鱼的身体梭形 9、下列各项中不属于鲫鱼适于水中生活特点的是 （ ） A、身体侧扁呈梭形 B、体表有鳞片，鳞片表面有黏液 C、身体分为头部、躯干部和尾部D、背部呈深灰色，腹部呈银白色 10、鲫鱼的身体呈梭形，这有利于 （ ） A、游泳 B、漂浮 C、捕食 D、升降 11、鱼在水中游时，即使光线不好，也能顺利躲开礁石，这是因为 （ ） A、嗅觉在起作用 B、侧线在起作用 C、听觉在起作用 D、视觉在起作用 12、鲫鱼在游泳时的动力来自 （ ） A、胸肌和腹肌的摆动 B、躯干和尾的左右摆动 C、尾肌的摆动 D、所有鱼鳍的协调摆动 13、下列不属于鱼类的动物是 （ ） A、鲫鱼 B、草鱼 C、海豚 D、青鱼 14、下列叙述中不是鱼类适应水中生活的特点的是 （ ） A、身体呈流线形 B、用腮呼吸 C、身体两侧大多有侧线 D、身体背面有脊椎支撑 15、如果将鲫鱼的胸鳍和腹鳍剪掉，鲫鱼的运动会发生什么现象？（ ） A、不能转动 B、不能向前游动 C、不能上浮 D、失去平衡而侧翻 第2课时：课堂导学：观察河蚌：(1)、外形： 河蚌生活在江河.湖泊.池沼的 ，它的身体 ，