春天的声音(小班语言教案).pdfVIP

春天的声音（小班语言课程计划） 在一个漆黑的夜晚，鼹鼠爸爸准备好好好睡一觉。叮咚叮咚咣咣咣 呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼各种各样各样各样各 样各样各样各样各样各样各样各种各样各种各样各样各样各样各样各 样各种各样草？原来是春雨，滴答作响.这是春天的声音！ （2）主题分析 这个故事讲述了各种声音，告诉鼹鼠的父亲在春天的雨夜，让孩子 感受到春雨中各种事物的声音，将孩子的视野带入大自然。 （三）情节分析 黑漆漆的夜晚，窗户很安静。一个黑暗的深绿色的窗户，一瓶未知 的黄色花朵，看到这样一幅画面，年轻读者的心中突然平静下来。 鼹鼠父亲胖胖的身体，挤进一张狭窄的床上，充满了喜剧效果，引 起了小读者的注意。 叮咚叮咚咣咣咣呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼有趣有趣有趣有趣 有趣有趣有趣有趣有趣有趣有趣有趣有趣有趣有趣有趣有趣有趣有趣 有趣有趣有趣有趣好奇心。 在使用 Mole Dad 寻找各种声源的过程中，小读者知道自然界中的 各种事物可以产生各种不同的声音。 最后，我找到了鼹鼠的原因。原来，春雨让不同的东西听起来很美。 原来是春天的声音。鼹鼠爸爸听了春雨的声音，慢慢地睡着了。我相信 小读者会在这样的一个夜晚思考它！ （4）角色分析 在故事的开头和结尾，鼹鼠的父亲的小眼睛是愚蠢的，这是春天的 慵懒嗜睡;最后，鼹鼠爸爸找到了答案并对春雨感到满意。 鼹鼠的父亲一直听着和搜索，但他的小眼睛是圆的。一个完全不同 的外观和图形是鼹鼠的父亲抓住春天的声音。 （5）图片分析 1，图片的颜色 整个故事基于水彩污迹的表达。像朦胧多雨的春雨，阴影的阴影， 心灵和我们心中的眼睛都充满了美好的感情。 无论是粉红色米色，粉红色蓝色，粉红色绿色，静态美感和各种音 效的动感美感，它似乎都是一款游戏，也像是一只手，将小读者带入了 春天的独特魅力。 图中的细节 在书的第二和第二面，同一个窗口给人不同的感受：深深的绿色， 黄色的小花，让人们进入春夜的宁静;煤油灯，黄色和黄色灯窗户被点 亮，窗外的雨被照亮。细细品味，春天的声音可以安静，还有活泼的鼹 鼠爸爸的可爱小眼镜，总是呈现各种姿势前后，但不是在鼹鼠的父亲的 桥上，只有当鼹鼠爸爸当我在寻找春天的声音，我戴着眼镜。小眼镜也 传达了鼹鼠的不同状态。 （6）语言分析 故事中的字数不多。全文是叮咚叮咚，咣当当，呼啦啦啦，哗啦 哗，莎莎沙，滴答声，吹口哨等声音和重叠词。 Shashasha .×××，是你吗？这句话在文本，有趣的单词和句 子中反复出现， 渴望触发孩子的学习。 （1）活动设计1 1.设计意图 可爱的鼹鼠爸爸忙着在一个下雨的夜晚工作一晚。他听到了叮咚 叮咚，叮当，草裙舞，哗啦哗，沙沙沙，滴答声，吹口哨等声音。寻 找不停的答案：××××.×× ， 那是你吗？ 在春雨下，门上会发出吱吱的声音;在春雨下，窗户上会发出叮当 作响的声音. 春雨在哪里？我们也在寻找，倾听和询问。 2.活动目标 （1）仔细聆听故事中鼹鼠爸爸的话，并对目标词感兴趣。 （2）尝试找到并谈论不同物体的声音。 3.活动准备 图画书《春天的声音》和教学课件（PPT） 场景图片：雨中的大型玩具，木制平台，雨伞，树木等。 ◇表示胜利的声音效果 4.活动过程 （1）介绍故事和提高兴趣 1显示第二面： 这是什么时候？ 2呈现第3至第4面： 什么是松鼠在做什么？ （2）欣赏故事，感受理解 1显示第5面，结合声音效果： 这声音是什么？ 当一个铃声响起时，它会是谁？ 2显示第6到第7个面，结合声音效果： 你听到了什么声音？是谁呀？ 一个神秘的爸爸怎么问？ 3呈现第8至第14面： 鼹鼠爸爸又听到了什么声音？ 他是怎么问的？ （感觉××××.××，是吗？句子） 简介：叮咚叮咚，咣当咣当，呼啦呼啦，哗啦哗，沙沙沙，鼹鼠爸 爸听到这么多不同的声音，他不停地问，试图找到答案。 4呈现第1个第5方： 一个鼹鼠爸爸在半夜忙着找不到答案。他要睡觉了。 5呈现第6个第6面： 当我看着它时，发生了什么事？这次我会听到什么声音？ 6呈现第1至第7面： 这是谁的声音？ 你听到过春雨的声音吗？春雨的声音是什么？ 你