晋教版七年级地理下册 8.2人口和经济发展教案.pdfVIP

《8.2 人口和经济发展》教案 教学目标 知识目标 1.亚洲是世界上人口最多的大洲，理解由于人口过多带来的资源和环境问题。 2.了解亚洲多种多样的地域文化特点。 3.理解亚洲各国间经济发展的差异。 能力目标 1.通过阅读统计图表，说明亚洲是世界上人口最多的大洲。 2.通过计算自然增长率和人口净增数之间的关系，理解由于人口过多所带来的资源和环境等问题，树 立正确的人口观，培养学生计算地理数据的能力。 3.通过阅读地理图表，分析数据，了解亚洲各国间经济发展的差异，培养综合分析问题的能力。 4.通过亚洲人文地理环境的学习，进一步理解自然地理环境对人们生产生活的影响；初步理解由于不 同国家的自然、社会、历史条件差别很大，所以文化、经济也有很大不同。掌握学习区域地理的方法。 德育目标 1.通过图片、资料等了解亚洲多种多样的地域文化特点，初步掌握搜集各国资料的方法，通过交流进 一步激发学习兴趣，培养尊重各国风俗习惯的良好情感。 2.通过分析人口的压力，使学生认识到人口的增长一定要与经济的增长相适应，与资源、环境相协调， 树立正确的人地观。 教学重点 1.亚洲的人口状况。 2.亚洲内部经济发展的差异。 教学难点 1.人口过多带来的资源、环境问题。 2.亚洲自然环境与人文环境之间的联系。 3.一个国家(地区)经济发展的水平是由其自然、历史、社会条件决定的。 教学方法 读图分析法、列表法、讨论法、对比法。 教具准备 1.教学课件。 2.课本有关插图。 课时安排 二课时 第一课时 教学过程 ［导入新课］ 复习上节课所学的亚洲的位置、地形、河流、气候等自然环境特征(采取提问的形式)，转折过渡，这 节课我们一起去看一看在这样的自然环境下，亚洲人民是怎样生活的？ 板书：第二节 人口、文化和经济发展 ［讲授新课］ 教师：2000年我国进行了第五次人口大普查，在这次普查中我国的人口总数是多少？ (同学回答) 教师：那么大家知道亚洲有多少人口吗？ 课件：投影图8.20到大屏幕上。 教师：我们先来看看亚洲人口占全世界人口的比例是多少？ (同学回答) 教师：对，61%，也就是说全世界每5个人当中就有3个是亚洲人。好，我们来计算一下亚洲到底有 多少人？ 根据2000年统计，世界总人口为60.55亿。 活动：60.55亿×61%≈36.8亿 而其他各洲总共的人口数为： 60.55亿×39%≈23.75亿 课件：投影6.15图，读图分析：按人口多少给各大洲排队。 活动：亚洲36.8亿＞非洲7.84亿＞欧洲7.29亿＞拉美5.19亿＞北美3.10亿＞大洋洲0.3亿 教师：所以我们可以得出结论： 板书：亚洲是世界上人口最多的大洲 课件：投影图8.20世界上人口超过一亿的国家 活动：1.找出世界上人口超过一亿的国家有多少个，其中亚洲有几个？分别是哪几个？其他各洲各有 几个？ (同学回答，教师帮助学生共同找出。世界上人口超过1亿的国家有10个，其中亚洲有6个，分别是 中国、日本、印度、巴基斯坦、孟加拉国、印度尼西亚；欧洲有1个为俄罗斯；非洲有1个为尼日利亚； 北美洲有1个为美国；南美洲有1个为巴西) 2.亚洲的人口主要分布在哪些区域？ (同学讨论回答：东亚、南亚) 3.你能试着说出人口分布与自然环境有什么关系吗？ (同学分组讨论) (教师指导。师生共同总结：东亚、南亚相对于其他各地区有优越的自然条件。如地形平坦开阔，多 为河流的中下游冲积平原，气候为热带或亚热带及温带季风气候。气温、降水适宜，农业开发历史早，农 业发达，交通便利等有关内容。教师给予鼓励并帮其整理，形成自然决定人文、人文反映自然的人与自然 和谐相处的观念) 课件：将以上3题答案投影到大屏幕上。 活动：读图8.21回答： 1.按平均人口自然增长率的高低，给各大洲排队。 非洲2.4%＞拉美1.6%＞亚洲1.4%＞大洋洲1.3%＞北美0.9%＞欧洲0.0% 2.按 1995~2000年平均人口自然增长率(世界平均为 1.3%)计算：2001年亚洲的净增人口数和世界的 净增人口数？看看世界每增加100人，其中亚洲有