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从核心素养看SOLO评价 在课堂教学中的运用 乐清市蒲岐镇中学王海珍 中考命题謐 (2017温州卷)24(2)为什么美国革命成为进步人士心目中的理想和榜样? 联系近代中国的社会状况予以分析。(4分)(要求:逻辑严密,表达简洁) (2017·湖州卷)23(2)根据材料二,分析“一带一路”建设的重要意义。(4 分)(评分:分四个层次给分) 2017绍兴卷)25(2)那一天,烽火燎原。根据材料,运用所学知识说明七 七事变是中国十四年抗日烽火中的重要节点。(6分)(评分:分层次给分) 中命题 (2015温州卷)结合材料一至材料五,运用所学知识论证中日两国发展友好关 系的重要性。(6分)(要求:史论结合,论证严密。) (2016温州卷)“中国走和平发展道路有着历史与现实的必然性。”结合材料 至材料四,运用所学知识加以论证。(6分)(要求:史论结合,论证严密。) 等级 等级描述 得分 水平5在水平4的基础上能够扩展材料本身的意义,并进行更为抽象的概 抽象拓展层次括。材料运用充分,论证严密,表达清晰 使用多个材料(事件及其影响)建立起联系,从历史、现实两个 水平4,(角度,得出合乎逻御的结论,如“中国和平发展道路符合当今世45 证较严 表达较清晰。 水平3使用多个材料(事件及其影响)得出结论,但未建构其逻辑关系 多点结构层次或逻辑关系不严密。 线水平2使用一个材料(事件及其影响)就直接得出