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精品文档 教育学考前 1000 题（ 8） 1. 《学记》中提出的“长善救失”的教育主张，体现了（ C ）。 知行统一原则 尊重信任与严格要求相结合的原则 C.依靠积极因素，克服消极因素的原则 D.教育影响的一致性与连贯性原则 樊迟向孔子请教如何种庄稼， 孔子说：“我不如老农。 ”樊迟又请教如何种菜， 孔子说：“我不如菜农。”樊迟退出以后，孔子说： “樊迟真是小人，在上位者只要重视礼，老百姓就不敢 不敬畏；在上位者只要重视义， 老百姓就不敢不服从；在上位的人只要重视信，老百姓就不敢不用真心实情来对待你。要是做到这样，四面八方的老百姓就会背着自己的小孩来投奔， 哪里用得着自己去种庄稼呢？”孔子的观点反映了（ C ） 古代教育具有鲜明的阶级性 古代教育具有鲜明的等级性 C.古代教育脱离生产劳动 D.古代教育形式简单 “教育：从摇篮到坟墓。 ”这是（ D ）的典型观点。 A. 成人教育 B. 业余教育 C.在职教育 D.终身教育 4. 下列称号与人物之间对应错误的是（ C ） A. 现代课程理论之父—泰勒 B. 现代教育学之父—赫尔巴特 C.实验教育学之父—斯宾塞 D.幼儿教育之父—福禄贝尔 5. “学而不思则罔，思而不学则殆”出自（ C ） 《学记》 《大学》 C.《论语》 D.《师说》 “人怎样表现自己的生活，他们自己就是怎样。因此，他们是什么样的，这同他们的生产 一致的 -- 既和他们生产什么一致，又和他们怎样生产一致。因而，个人是什么样的，这取于 他们进行生产的物质条件。 ”马克思的这段话说明个体的发展具有（ B ） 顺序性和阶段性 社会学和历史性 C.相似性和差异性 D.现实性和潜在性 7. 教育的“心理起源说”认为教育起源于（ B ） 生产劳动 模仿 C.语言 . 精品文档 D.动物本能 第一个提出要使教育学成为科学， 并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是（ D ） 卢梭 夸美纽斯 C.康德 D.赫尔巴特 9. 我国古代很早就有把课内活动与课外活动结合起来的思想， 下列选项中表达了这一思想的是（ B ） A. 安其学而亲其师 , 乐其友而信其道 B. 时教必有正业，退息必有居学 C.发然后禁 , 则扞格而不胜 D.道而弗牵 , 强而弗抑 , 开而弗达 10. 主持“教学与发展”实验研究 15 年之久的前苏联心理学家是（ C ） A. 凯洛夫 B. 巴班斯基 C.赞可夫 D.卡普捷列夫 11. 明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出贡献的是（ B ） A. 康德 B. 裴斯泰洛齐 C.洛克 D.夸美纽斯 12. 关于古代教育的说法错误的是（ D ） A. 古代斯巴达军队体育训练的基本项目是“五项竞技” ----- 赛跑、跳跃、角力、投标枪、 掷铁饼 印度“古儒”学校课程渗透着婆罗门教神学思想 C.古代雅典在西方最早形成体育、德育、智育、美育、和谐发展的教育D.古代埃及的文士学校主要目的是培养雄辩家 13.. 下列不符合教育原理的选项是（ B ） A. “近朱者赤，近墨者黑” ，故学生不能与品行不良的同学交往 B. “金无足赤，人无完人” ，故教师要多表扬学生，少批评学生 C.“有比较，才有鉴别” ，故教师在教育时可以使用反面教材 D.“听其言而观其行” ，故教师不宜要求学生犯了错误总是写检查 掌握学习理论认为，只要给学生足够的时间和适当的教学，几乎所有学生都能完成评价项目的（ D ） A.20%～ 30% B.50%～ 60% C.60%～ 70% D.80%～ 90% 15. 英国哲学家和自然科学家（ A ）对教育学的独立做出了重要贡献，于 1623 年首次把 教育学作为一门独立的学科提了出来，与其他学科并列。 培根 卢梭 . 精品文档 C.裴斯泰洛奇 D.柏拉图 16. 关于教育的功能，下列说法正确的是（ C ） 教育对人的身心发展只有积极作用，没有负面影响 教育对社会发展只有积极作用，没有负面影响 C.教育实现了科学知识的再生产 D.教育实现了国家的政治民主 17. 将学习过程视为“闻一见一知一行”的学者是（ B ） A. 老子 B. 荀子 C.孔子 D.奥苏贝尔 18. 自然科学的教育内容之所以不可能在古代社会占主导地位， 主要是因为古代社会 （ D ） A. 教育规模的限制 B. 教育数量的限制 C.教师水平的限制 D.生产力水平的限制 班主任王老师为了激发学生的学习动机，开展了一系列的学习竞赛活动。正如王老师所料，学生的学习热情高涨，成绩明显提高。但没有想到的是学生之间相互猜忌、隐瞒学习资 料等现象日趋严重。上述事实表明教育（ D ） 既有正向显性功能，又有正向隐性功能 既有负向显性功能，又有负向隐性功能 C.既有正向隐性功能，又有负向隐性功能 D.既有正向显性功