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高一语文古代诗歌鉴赏复习训练试题 第一组 (30 分 ) 阅读下面这首唐诗，回答问题。 (6 分)湖口望庐山瀑布水 张九龄 万丈红泉落，迢迢半紫氛。 奔流下杂树，洒落出重云。 日照虹霓似，天清风雨闻。 灵山多秀色，空水共氤氲。 (1)诗中所写“庐山瀑布”有什么特点  ?诗人为我们描摹了一幅怎样的瀑布图  ?(3 分 ) 答： ____________________________________________________ _______________________________________________________ (2)本诗运用了哪些修辞手法 ?试举例说明。 (3 分) 答： ____________________________________________________ _______________________________________________________ 答案： (1)诗中所写瀑布从天而降，气势不凡，光彩夺目，云气缭绕。诗人以山相衬，以天相映，为我们描摹了一幅雄奇绚丽的庐山瀑布远景图。 (2)本诗运用的修辞手法有：①夸张，如“万丈红泉落”的“万丈” ，突出了瀑布的气势不凡 ;②比喻，如“日照虹霓似” ，将阳光下的瀑布喻为天上的虹霓，突出了瀑布的神采。 诗歌鉴赏 ：这首诗描写的是庐山瀑布水的远景，从不同角度，以不同手法，取大 略细，写貌求神，重彩浓墨，渲染烘托，以山相衬，以天相映，描绘了一幅雄奇 绚丽的庐山瀑布远景图。 诗人欣赏瀑布， 突出赞叹它的气势和神采等。 首联写瀑 布从高高的庐山落下，远望仿佛来自半天之上， “红泉”、“紫氛”相映，光彩夺 目。颔联写青翠高耸的庐山，杂树丛生，云气缭绕。远望瀑布，或为杂树遮断， 或被云气掩住，不能看清全貌。颈联写阳光照耀，远望瀑布，若彩虹当空，神采 突显 ;天气晴朗，闻其响 却若风雨声。尾联以赞叹作结：庐山本属仙境，原多秀 丽景色，而以瀑布最为突出。 2. 阅读下面这首唐诗，回答问题。 (6 分) 春晚书山家屋壁 ( 其一 ) 贯休 柴门寂寂黍饭馨，山家烟火春雨晴。 庭花蒙蒙水泠泠，小儿啼索树上莺。 (1)贯休的诗在语言上善用叠字，试以本诗为例作简要分析。 (3 分) 答： ____________________________________________________ _______________________________________________________ (2)这首诗在艺术上的一个特色，就是景外有人，景中有情。试作简要分析。 (3 ) 答： ____________________________________________________ _______________________________________________________ 答案： (1)在本诗中，叠字有三： “寂寂”，写出春雨初晴后农家春耕忙，家家无闲人的特点 ;“蒙蒙”，状雨后庭花宛若披上轻纱而看不分明的情态 ;“泠泠”，描 摹春水流动时发出的清脆悦耳的声音。这些叠字的运用，不仅在造境、绘形、模声、传情上各尽其妙，而且声韵和谐，具有音乐美。 (2)晚春是农家大忙的季节，然而诗人却只字不言农忙而着墨于宁静之景，由宁 静之景中见农忙之人。春雨下 得及时，天晴得及时，农家抢耕及时，不言喜雨，而喜雨之情自现。此诗妙在不写人，不写情，单写景，由景及人，由景及情。这样写，既紧扣了晚春的特色，又称得上短而精。 诗歌鉴赏：贯休是晚唐诗僧， 这首诗是他在农家为客时的题壁之作。 前两句写柴门内外静悄悄的，缕缕炊烟，冉冉上升 ;一阵阵米饭的香味扑鼻而来 ;一场春雨过后，不违农时的农夫自然要抢墒春耕，所以“柴门”也就显得“寂寂”了。由此可见，“春雨”下得及时，天晴得及时，农夫抢墒也及时，不言喜雨，而喜雨之 情自现。后 两句写庭院中，水汽迷蒙，宛若给庭花披上了轻纱，看不分明 ;山野间，“泠泠”的流水，是那么清脆悦耳 ;躲进巢避雨的鸟儿，又飞上枝头，叽叽喳喳，快活地唱起歌来 ;一个小孩走出柴门，啼哭着要捕捉鸟儿玩耍。这一切都是写春雨初晴后的景色和喜雨之情。 阅读下面这首唐诗，回答问题。 (6 分)送客之江西 郑锡 乘轺①奉紫泥②，泽国渺天涯。 九派③春潮满，孤帆暮雨低。 草深莺断续，花落水东西。 更有高唐④处，知君路不迷。 注：①轺：使者乘坐的车辆。②紫泥：古人用泥封书信，泥上加盖印章。皇帝的诏书用紫泥，这里即指诏书。③九派：长江流至湖北、江西九江一带，分成九条支流。④高唐：指父母。 (1)这首诗里有没有一般送行诗中常见的那种沉郁的情调 ?为什么 ?(3 分 ) 答： ________________________________