江苏省宝应县画川高级中学高中语文鲁周公世家课件 苏教版史记选读.ppt

第七段 竆竆： qi ó ng qi ó ng 恭敬谨慎的样子 第八段 揃 其 蚤 ： 奸： 谮： 发： 见： 反： jiǎn,剪断。蚤，同“爪”，指甲。 gān,干犯，冒犯 z è n 说坏话诬陷别人 打开 同“现”，发 现 同“返” , 使 …… 返 , 召回 ? 南面 倍依 以 朝 诸侯： ? 北面就 臣位： ? 倍依，背向着屏风。 朝，使 ----- 朝拜。 ? 面向北到 臣位上 。 淫 佚 毋 逸 自 度 飨 鳏 祀 昃 小人 亮暗 密靖 诞淫 率 不义 (yì ) （ wú ） （ dù ） ( 通“享”，享有 ) (sì ) (zè ) （古义：小民 今义：人格卑鄙的人） （古义：帝王居丧 今义：明亮晦暗） （安定） （遵循） （诞：放荡。淫：过分） （意动用法，认为 …… 不义） 第九段 (guān ) ? 祝 于神： ? 藏其 策 于府： ? 成王病有 瘳 ： ? 人或 谮 周公： ? 成王 发 府： ? 反 周公： ? 以 亡 其家： ? 祝，祈祷。 ? 策，祈祷的文稿。 ? 瘳， (ch ō u) 病痊愈。 ? 谮 (z è n) 说坏话诬陷别 人。 ? 发，打开。 ? 反同“返”使动；“召 回”的意思。 ? 亡，失去，毁坏。 ? 自度 治民： ? 飨国： ? 言乃欢： ? 保施 小民： ? 不 侮 鳏寡： ? 其民皆可诛： ? 自度，以法度自律。 ? 飨国，拥有国家。飨， 同“享”，享有。 ? （其）言（百姓）乃欢， 省略句。 ? 保施，保护、施舍 ? 侮，欺侮；鳏，男无妻； 寡，女丧夫。 ? 省略句，“其民皆（为） 可诛”。 第十段： 官政 （官职制度） 次序 （古义：安排的系统、合理 今义：顺序） （通“悦”） 说 小结 7-10 节： 主要写 周公还政成王， 制礼作乐。 ( 胸怀博大 ) 周公摄政期间，为新统一的王朝制定了一套典章 文物制度。史称 周公“制礼作乐” 。可以说礼乐之制 是中国最早的、较完备的法典。同时，礼乐之制也是 儒学之源。周公的思想影响中国封建社会长达二千余 年，成为中国传统文化的重要组成部分。 我国春秋战国时期的著名思想家、大教育家孔子 的学说多来源于周公制礼作乐，孔子曾不远千里，从 当时鲁国到京都来求教周礼。孔子特别倾慕周公： “郁郁乎文哉 ! 吾从周。” “久矣，吾不复梦见周 公 ! ” ( 《论语》 ) 。 可以说孔子是周公的隔代传人，而周公则可谓儒 家的“先驱”。 讲读课文第 11-12 段 第十一段： 没 （通“殁”） 明 （表明、表示） 予小子 （天子的谦称） 以 （连词，表目的） 必葬我成周 → 省略状语“于” 臣 周公 （名词作意动，以 …… 为臣） 从 伴随 ? 秋 未获 ： ? 禾尽 偃 ： ? 周国 大恐： ? 朝服 以开金滕书： ? 得 周公所自以为 功 代 武王之 说 ： ? 史百执事 ： ? 信 有： ? 自今后 其 无 缪 卜乎： ? 未获，未收获之前。 ? 偃，倒。 ? 周国，周国都的人。 ? 穿好朝服打开金滕里的书策。 ? 得，看到；功，人质；代武 王，以身代替武王去死；说， 说法。 ? 史官的有关管事人。（执事 在《 …… 退秦师》中作 “你”） ? 信，确实。 ? 缪，同“穆”，虔诚；其， 语气副词，“大概”。 第十二段： ? 惟 予幼人 弗及 知： ? 今天 动威 以 彰 周公之 德： ? 惟 朕小子 其 迎： ? 国家礼： ? 反风： ? 尽 起 而 筑 之： ? 岁则大 孰 ： ? 得郊 祭文王： ? 惟，只是；弗及，来不及。 ? 动威，用威来震动；彰，彰 显。 ? 惟，只有；其，语气副词， 可译为“好好地”。 ? 国的礼仪和家的礼仪。 ? 风反向。 ? 起，扶起；筑，培实土基。 ? 孰同“熟”，丰收。 ? 得，能够在郊外举行祭祀天 帝和庙祭祖先的仪式（本来 是天子的权限） 小结 11-12 节： 主要写 周公作为，感 动成王 讲读课文第 13-15 段 ? 报政 周公： ? 从其俗为也： ? 鲁后世 其北面事 齐矣： ? 夫政不简不易： ? 陈 尔甲胄， 无敢不善 ： ? 无敢伤 牿 ： ? 马牛其 风 ： ? 臣妾 逋逃： ? 勿敢 越逐 ： ? 敬复之： ? 定 鲁： ? 筑 茅阙门： ? 向周公汇报施政情况。 ? 一切从其风俗去做。 ? 事，侍奉。 ? 为政不简便易行 ? 陈，陈列，这里是准备的意思。 无敢不善，不要不好。 ? 牿，关牛马的圈栏。这里指拴 着的牛马。 ? 风，走失，名 ---- 动。 ? 臣妾，男女奴隶。 ? 不要追赶。 ? 他人之马牛奴隶如果跑到自己 处要恭敬地归还。 ? 安定了鲁国。定，使动用法。 ? 筑，修建。 小结： 13-15 节，叙述周公逝后之事。 以后世无道，衬周公之美德。 总结课文