心理健康教案,一年级(上),第二课,可爱的我.docVIP

（一）年级心理健康教育教案 2012—2013学年度上学期 会元学校 姓名：闫寒 2012年9 月 第（ ）周 No. 课题 第二课 可爱的我 课型 新授 课时 1 教 学 目 标 认识自我，完善自我，超越自我。 2、 认识他人，宽容他人，学习他人 重点 认识自我，完善自我，超越自我 难点 认识自我，完善自我，超越自我 教具 学具 课 堂 教 学 设 计 学 生 活 动 预 设 听一听，他是怎样介绍自己的！！ 我叫（ ）。 我今年（ ）岁。 我属（ ）…… 老师可以先做一个示范，让学生们自己发挥，也可以加上一些内容。 哈哈！拿出小镜子照照，画画可爱的我吧！ 提示：参照第十页的内容，画出自己的特点，如：大眼睛，长头发…… 把画完的内容自信地举起来，给全班同学看一看，给学生们三到五分钟时间，评价一下周围的同学画得像不像，好在哪里，也可以提一些小建议！ 猜一猜，他是谁？ 学生四人到六人一小组，选一个学生画出本组的一个同学，大家猜一猜他画的是谁。然后说说哪里画得好，哪里画得不好。 思考老师提出的问题，并举手说出自己的所想，可以适当扩展一些内容。 学生们都拿出笔在P9的小镜子里，画出自己的自画像，教师在画得比较好的学生的书上，奖励一朵小红花。 举起自己的自画像，说说同学画得好不好，好在哪里？不好在哪里？ 小组四到六人一组，合作学习，培养学生之间的相互合作，互相帮助的情感。 课 堂 教 学 设 计 学 生 活 动 预 设 四、总结评价。 教师：我们每个同学上了这堂课后，我想每个人都有了一些感受。现在请同学们谈谈上这堂课之后，你有哪些收获或见解。 学生A：我对自己有了较全面的认识。 学生B：我有改正错误缺点的信心。 学生C：我认识了自己的不足。也认识了别人的长处。 学生D：我更清楚地了解了我的朋友和同学。 学生E：我对别人认识了，就更容易宽容人缺点的错误。 ……… 教师：同学们刚才的发言说的非常真实自然，也就说出了我们这堂课的目的，那就是—— 学生A：我对自己有了较全面的认识。 学生B：我有改正错误缺点的信心。 学生C：我认识了自己的不足。也认识了别人的长处。 学生D：我更清楚地了解了我的朋友和同学。 学生E：我对别人认识了，就更容易宽容人缺点的错误。 ……… 板书 设计 第二课 可爱的我 1、认识自我，完善自我，超越自我。 2、认识他人，宽容他人，学习他人。 教学 反思 本课是心理健康课，而不是思想政治课。教师通过本堂课更传布清楚地认识了学生，更有利于今后班主任工作的开展；学生通过这堂，在和谐、民主的气氛中表达了自己的心声和愿望，增进了同学之间的了解和友谊，也增强了改正错误和缺点，成为一个理想完美的的信心和勇气。 本周备课 （ ）节 组长： 日期： 月 日