心理健康教案第十一课 不盲目攀比.doc

第十一课 不盲目攀比 教情分析： 因为生活条件的进步，很多学生比吃比穿，爱好虚荣，正确的教育他们要做到不互相攀比，根据自己的实际情况来安排自己的生活，就会生活的很开心。 教学目标： 1、知道生活节俭．不比吃穿是一种美德。 2、懂得和别人比吃穿是好虚荣的表现。 教学重难点： 知道节俭是一种美德，根据实际情况来安排自己的生活。 教学准备： 辽国丞相张俭注意节俭反对奢华的故事。 教学时间： 1课时 教学过程： 一、故事导入： 辽国丞相张俭注意节俭反对奢华的故事。　　　 1、张俭为什么坚持穿旧衣袍？ （1）当时辽国出现了什么风气？有些大臣追求享乐，讲究吃穿，常以穿华丽的衣袍来显示自己地位的高贵。 （2）面对这种风气，身为丞相的张俭是怎样想、怎样做的？张俭感到这是一种不好的风气。他决心要改变这种不良风气，并从自己做起。他坚持穿旧衣袍，并公开表示，作为丞相，应该考虑如何把国家治理好，至于衣服，还是俭朴一点儿好。 （3）当辽王劝张俭换件新衣袍并让他挑选衣料时，他是怎样想、怎样做的？张俭还是认为，大家都互相攀比谁穿得豪华的风气不好。但对辽王不能违令，只好从有的是绫罗绸缎的内库里挑选了三段普通的布衣料，这说明张俭还是坚持节俭的好作风。 2．大臣们为什么感到羞愧？ 张俭身为丞相，想的是国家的事情，依然过着俭朴的生活，而自己却只顾追求享乐，讲究吃穿，与张俭相比，相形见绌，所以部羞愧地低下了头。 二、播课件：不比吃穿 三、选择：当你看到别人的东西（用具、玩具）比你的东西好的时候，你怎么想？ A　特想要　　B　很羡慕　　C　想要，但听从父母的意见 学生回答并统计A、B或C所占的比例。 师问：是的，同学们都有一些羡慕或想要的心理。这是可以理解的，但是不是一看到别人的东西比自己好时就应该要呢？为什么？ 学生分组讨论。汇报结果。 师问：同学们说得很对，要勤俭节约，不要和别人比吃穿，这也是我们中华民族的传统美德。 师问：同学们请想一想，张俭为什么还穿着这样的衣服，他是没有钱买吗？为什么？ 学生回答。　　 师小结：对，张俭不是没有钱买，而是他认为作为丞相，应该考虑如何把国家治理好，至于衣服，只要简洁干净就行，俭朴一点没什么不好。 板书：衣服要简洁干净 二、师问：张俭为什么坚持穿旧衣袍？ 学生分组讨论，并汇报结果。 师小结：很多同学都说到了，张俭的衣袍虽然很旧，衣料也不太好，但是可以御寒，再说，大家若都相攀比，看谁穿得豪华，会形成不好的风气，尤其是丞相，更不应该那样做？他做得很对，同学们再想一想，古人是这样做的，我们呢？应该怎样做？ 学生回答，教师补充。 师答：我们更应该保持优良美德。在学校里，不比穿，不比吃，尽量都穿校服，做一个清洁干净讲卫生的好学生。 板书：不要相互攀比 大臣们为什么感到羞愧？ 学生分组讨论并阐述自己的想法，教师补充。 师小结：张俭的做法也得到了辽王的赞赏，说明勤俭节约的作风是受到爱戴的，是受到尊敬的，相互攀比是可耻的，不应提倡的，因此，我们小学生更应该如此，你简朴，别人不会瞧不起你，而会更尊敬你，你们说对吗？那么现在请大家说说，我们应该怎样做？ 学生讨论并发言。 师问：好，刚才同学们说了很多好的做法和意见，现在老师这里有一些卡片，就你把刚才所说的都到自己的卡片上，然后贴在板报上，我们都对照着去做好不好？ 学生领取卡片，并贴在板报上。 板书：保持传统美德 四、师问：请看课本中的评一评和议一议栏目，一共4个小题，请下面的四组同学们各抽选一个题目进行讨论，并请代表汇报结果 五、师小结：好，四个组同这都做得很好，希望我们继续发扬艰苦朴素的作风，让我们为自己的好习惯鼓鼓掌吧！ 板书： 第十一课 不盲目攀比穿 衣服要简洁干净 不要相互攀比 保持传统美德 教学反思：