初中作文初中作文的环境描写烘托人物心情.ppt

记叙文中环境描写的作用 烘托人物的心情; 交代背景; 渲染气氛; ·四、反映人物的性格或品质; 五、为下文作铺垫,推动情节发展; 六、深化作品主题。  环境描写烘托人物心情  心情不同看到相同的景物写出来 会产生不同的效果(正衬)  正衬烘托法 所写景物与人物心情相符合。如 写欢乐的事情,常用艳阳明月、鸟语 花香等来做背景,使人感到愉快;写 忧愁的事情,就用阴云密布、凄风苦 雨等来做背景,使人觉得悲哀。 可谓“涉乐则花明柳媚,言哀必 草木含愁。”  校园秋景 秋天校园的树叶变黄了,也变的调皮 了,时不时从树下读书的同学脸庞飘 过,甚至还有几片停在了同学的头发 上,让人忍俊不禁。树叶儿好像故意 要与树下扫地的同学嬉戏,刚刚将地 扫完,不一会儿又落满了树叶,它可 真调皮呀  校园秋景 秋天的校园,树叶儿全变黄了,不断 地飘落下来。校园道上满是枯叶残片, 走在上面伴着吱吱的压碎声,使人心 生凉意。一阵风吹过,地上的残叶随 风飞舞,让人心眼迷离。一会儿,校 园里又飘起了绵绵细雨,我心里不禁 打了个寒颤。  相同的心情看到的不同的景物也不 会改变原来的心情(反衬)  反衬烘托法 所写景物与人物心情相反。如用 艳阳明月、鸟语花香等来做背景,来 反衬人的悲伤痛苦;用阴云密布、凄 风苦雨等来做背景,来反衬人的愉悦。 以乐景写哀,以哀景写乐,一倍 增其哀乐 王夫之  春光明媚:愉快心境vs失落心境 阳光暧洋洋地照在大地的脸上,使人陶醉。春天 的太阳像个温暧的火炉子,照在绿色的大地上 金光粼粼。春天的白云也格外多姿,像个奔腾的 小马,像翻滚的浪花,又像那春姑娘白净的 脸……。春风像个慈祥的母亲,拂着你的脸颊, 使你感到心旷神怡。 春日懒洋洋的照射这大地,煞白煞白的光,好像 使万物失去本来的色彩。从地面升腾的余晖散发 着温热的浮躁,花儿彦拉着脑袋,小草也无力的 趴着。春风吹过脸颊,像审阋士兵的将军,又像 是在嘲笑我的失败和懦弱。  秋雨绵绵:愉快心境vs失落心境 抬头仰望,雨柔柔地扑向我的脸颊。四处是一片 单的像化(的警在把里 发上,迷蒙的就 渐渐地,雨天 碎的雨轻 滴 滴 净无 天地传话 地间物清亮,纯 天如墨 迈着沉 步行走在风 田雨顺着屋顶 洎落下 我的头上,冰冷的水流在我的脸 心冷的厘,本就点