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大学和旅行 夸美纽斯认为大学应该是研究人类知识的专门学科 场所。学生所受到的教育应该是周全的。夸美纽斯设想 的大学，仍然是按照当时流行的作法，设神学、法学和 医学三科。在学习方法上，他还强调要利用辩论。他认 为大学生应通过阅读、听讲与辩论对所选择的专业知识 懂得透彻，表达流利。按照夸美纽斯的意见，青年人应 以传统的旅行来结束自己的学业。 0.0 * 小结 夸美纽斯拟定了人类教育史上第一部完整的单轨学制。这是对中世纪分散、孤立、不连贯、不统一的封建等级教育的有力冲击，使学校系统相互衔接，首尾一贯。且把有目的的系统地对学龄前儿童进行教育的特殊形式——学前教育（母育教育）纳入统一学制，更是伟大创见。 0.0 * 六、论教学的原则与方法 夸美纽斯在教学工作上所追求的目标是使教学进行 的“容易而且快意”，明白、巩固而又“迅捷”。他在 《大教学论》中所指出的五条原则远比我们今天所说的教 学原则为广，在一定程度上反映了教学工作的客观规律性。 0.0 * （一）直观性原则 从感觉论的立场来论证直观教学的必要性 直观是一切知识的起点 直观提供知识真实性与准确性的可靠证明 直观可以增强知识的巩固性 直观教学方法 重视参观和实验 利用图画与模型等直观教具进行教学 意义 作为与经院主义教育的对立物提出来的，在当时具有革新意义 过于夸大了直观的意义导致