初中病句修改总结.ppt

,病间可专题四 归纳病句类型 ●@● ●●●● ●●● 辨识语病的方法 ●●● ●0 1、语感质疑法:这是从感性直觉上来察觉语句的毛病。 根据平时对规范通顺的句子或者不通顺、有语病的句子的语感, 在读句的过程中,按习惯说法是否感觉别扭。 2、语法分析法(主干枝叶梳理法):先将句子紧缩出主干, 看句子主干是否残缺或主谓宾搭配是否得当;再査枝叶,看修 饰语(定语、状语)与中心语的搭配是否得当、多项定语和多 项状语的排列顺序是否得当、定语和状语的位置是否颠倒 3、逻辑分析法:有的句子在语法结构上检查不出毛病,就 得从事理上进行分析,看句子有没有犯不合逻辑的毛病而造成 不合情理的句子。 ●@● ●●●● ■辨析病句 ●●● ●●● ●0 成份残缺赘余 语序不 搭配不当 六大类型 不合逻辑 结构混乱 表意不明 1、归纳病句类型 2、运用主干枝叶油和语感油改病句 黑!这病句很简单 成份残缺赘余 ●@● ●●●● ●●0 ●●● 、从大量的事实中告诉我们:环境灾难 是没有国界的。 缺主语:“从……中”掩盖了主语“事实” 2、刘老师把这次团队活动的具体详情都 告诉了大家。 赘余:“具体”与“详”重复 3、新世纪里,我们有决心把自己的祖国 建设成为一个富强、民主、文明的国家。 缺宾语:没有与“成为”呼应的宾语 成份残缺赘余 ●@● ●●●● 4、几个月的培训,我掌握了使用多 媒体的技术。 缺主语:删“经过”,“培训”成主语; 或删“使”,“我”成主语 5、中国人民正在为建设一个现代化的社 会主义强国而奋斗。 缺谓语:“为建设……强国”是介宾短语 作状语,此句缺谓语。 语序不当 ●@● ●●●● 1、通过检查,大家发现、讨论、解决了 课外活动中的一些问题。 应先“发现”,再“讨论”,最后才“解决” 2、各种新发现的流行病,使我们改正并认识 了自己不良的卫生习惯。 逻辑上应是先“认识”,再“改正” 3、我们班的同学都希望将来成为一个有作 为的人。 应改为“都希望将来成为” 语序不当 ●@● ●●●● ●●● ●●● ●0 4、同学们对学校的教育课程改革 广泛地交换了意见。 5、中国古代书画艺术中的许多传世杰作 不仅是中华民族的艺术兆宝,而且是 人类艺术宝年中的珍品 “不仅……而且……”是递进关系,此处 应是从小范围到大范围的递进 搭配不当 ●@● ●●●● ●●● ●●● 他那崇高的形拿经常浮现在我的脑海中 “品质”是抽象的,不能讲“浮现” 2、我们一些足球运动员的技术水平没有多大 提高 运动水平不能讲“改善” 3、临近毕业,同学们的学习态度有了明显的 改进。 学习态度不能讲提高,可改成“端正”或“改进”