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音乐课评课稿 现在音乐课堂教学是一个很复杂的时间段，新的教学方法还刚刚起步，老的教学思想已经根深蒂 固，如何上好一堂让学生喜欢的音乐课， 尤其是对工作不久的音乐教师来说 ，确实是一件不容易的事。 今天 **** 上的课是《》。这节课一开始， ** 采用情景教学的方法，以带学生去做“森林之旅”的 音乐活动形式贯穿整堂课。无论 ** ，还是学生，都在轻松的音乐活动情境中合作，共同完成本课的学 习。学生学得较轻松，学得愉快。今天的教学效果是不错的。 一、 ** 在熟悉音乐教材中，创造性地编排教材，面向全体学生，制定好切实可行的教学目标和教 学步骤，注重音乐与自然，音乐与人文的结合，为取得优良的教学效果打下了基础。 二、教学中， ** 把握住每一个教学环节，注意挖掘教材的旋律美、节奏美。在教师循序渐进的引 导中，通过听《龟兔赛跑》片段，在分别读一读和拍一拍龟、兔的节奏活动中，充分地感受了歌曲旋 律美；唱《大鹿》，引导学生从音乐旋律中充分感受歌曲所描绘的勇敢的动物形象——大鹿，懂得团 结友爱、助人为乐的道理。学生初步唱出了歌曲中第一部分要唱得短促、跳跃，力度适当控制；第二 部分力度稍强，情绪饱满，表现出团结起来力量大的精神面貌。 ** 启发学生加入动作表演，使学生在 扮演不同的角色中，增强对歌曲的理解与表现，学生听着歌曲的录音，设计小兔、大鹿、猎人的动作 和表情，分角色进行了表演，较积