统编版-小学语文三年级下册课程纲要备课讲稿.docVIP

小学语文三年级下册课程纲要 学校名称：郑州市二七区龙岗实验小学 授课教师：刘杉杉 课程类型：基础型课程 教学材料：人教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册 适用年级：小学三年级 一、课程目标 1、识字与写字：认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字。 2、阅读：用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。积累课文中的优美词语，精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。收藏并与同学交流图书资料，留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。 3、习作：留心周围事物，乐于书面表达，有习作的自信心。继续学习能围绕一个意思用先概括后具体的方法写段，能做到语句通顺，意思清楚，能正确使用常见的标点符号。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 4、口语交际：结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人，在交谈中能认真倾听。 5、综合性学习：感受大自然的美好和家乡的可爱；为保护家乡环境出谋献计；激发学生对生活的热爱；理解亲情、友情的可贵，关爱他人、助人为乐；增强探索和创造的意识；体会各国人民之间的友好情谊；阅读神话故事和民间传说，了解传统文化，丰富想象能力。 二、课程内容 单元 序号 单元 专题 读写训练 重点 教学内容 课时 安排 1 美好的大自然 1.试着一边读一遍想象画面。 2.体会优美生动的语句。 3.试着把观察到的事物写清楚。 1.《古诗三首》 2.《燕子》 3.《荷花》 4.《昆虫备忘录》 口语交际：春游去哪玩 习作：我的植物朋友 语文园地一 12 2 寓言故事 1.读寓言故事，明白其中的道理。 2.把图画的内容写清楚。 5.《守株待兔》 6.《陶罐和瓦罐》 7.《鹿角和鹿腿》 8.《池子与河流》 口语交际： 该不该实行班干部轮流制 习作：看图画，写一写 语文园地二 12 3 深厚的传统文化 1.了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。 2.收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写写过节的过程。 9.《古诗三首》 10.《纸的发明》 11.《赵州桥》 12.《一幅名扬中外的画》 综合性学习： 中华传统节日 语文园地三 12 4 奇妙的大自然 1.借助关键语概括一段话的大意。 2.观察事物的变化，把实验过程写清楚。 13.《花种》 14.《蜜蜂》 15.《小虾》 习作：我做了一项小实验 语文园地四 12 5 奇妙的想象世界 1.走进想象的世界，感受想象的神奇。 2.发挥想象写故事，创造自己的想象世界。 16.《小真的长头发》 17.《我变成了一棵树》 习作例文 习作：奇妙的想象 10 6 有趣的童年 1.运用多种方法理解难懂的句子；。 2.写一个身边的人，尝试写出它的特点。 18.《同年的水墨画》 19.《剃头大师》 20.《肥皂泡》 21.《我不能失信》 习作：身边那些有特点的人 语文园地六 12 7 天地间的奥秘 1.了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的。 2.初步学习整合信息，介绍一种事物。 22.《我们的奇妙世界》 23.《海底世界》 24.《火烧云》 口语交际：劝告 习作：国宝大熊猫 语文园地七 12 8 有趣的故事 1.了解故事的主要内容，复述故事。 2.根据提示，展开想象，尝试编童话故事。 25.《慢性子裁缝和急性子顾客》 26.《方帽子店》 27.《漏》 28.《枣核》 口语交际：劝告 习作：国宝大熊猫 语文园地八 12 【课程实施】 （一）课程资源 1．义务教育课程标准实验教科书，三年级语文下册，人民教育出版社。 2．课内资源：利用教材中的单元导语、课后习题、阅读提示、课后资料袋、阅读链接、口语交际、习作、交流平台、快乐读书吧以及附的识字表、写字表、词语表，整合单元内容。 3．课外资源可利用“班班通”“小思课程”“阳光少年年报”等现代科技手段拓宽语文学习的视野和空间；还要通过阅读书报杂志、上网、收看电视、实地参观调查、开展知识竞赛等方式，拓宽语文学习和运用的领域，提高学习的效率。 （二）教学活动 识字与写字 本学期要求会写的200字，学生要运用已有的识字方法自主识写。组织开展一次书写比赛，要求学生在规定的时间内，把字写得正确、美观。 阅读理解 课内阅读：学习二十一篇精读课文、七篇略读课文和两篇习作。阅读中着力培养边默读边思考的习惯，初步把握文章的主要内容,联系上下文理解词句的意思也是本期阅读教学中的重点。 课外阅读 在小思学院平台,每周选择阅读一本书并完成测评，每两周举行一次好书交流