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告别不文明行为，做个有修养的人 ■平安、和谐校园”系列主题1 二中实验二校区七年级8班 主题班会 女體餐渠彳亍动 刁^乘U宅反千乘  但一些校园不文明现象却让人深恶痛绝 T场够W园 某宾馆 泊水桶 u 1Ar水在滴资源正流走 1 Ar 水在滴 资源正流走 这不是展示雕刻技艺的地方   同样，这些不文明现象在社会上一样让人深恶痛绝 曲賢它迦I砖?石 明知故犯的行为， 86Look 缺德行为9 害人不浅! 捌 Y!!!o 捌 Y!!! o ?. 86Look 十 脏狗加廉 H I hl- ok Lo 从 8 礼让三分， flff * / ■  63：80 2Z/90/￡002 Ki t …■蠢; 1 a BW 0 fiLn UH 表岡枣垂额卑暫軽羊甜齢 i ■ ■ ■ ■ 啓料2片牛!| it務息恥蝌# I Ai-i- I:::;:::::减 k- I. ?? J 匕a 益両UI臥赢4 S仙IE 釧虚HEM!化引V氏?八 电专0川4 为戶衣  讨论 不文明行为对个人、他人和集体的不良影响 ?加1存在的不文明行为 A、乱扔杂物（果皮纸屑、塑料袋、饮料瓶 等）等现象严重，对眼前、脚下杂物视而不 见、主动检拾的意识差 B、课间，尤其是低年级学生课间打闹现象, 容易引发同学矛盾甚至造成伤害事故，也不 文雅； C、头发、着装，尤其是高年级个别同学服 装怪异，留长发、染发甚至烫发，女生穿高 跟鞋； D、个别同学不顾影响，在校园里男女行为 过于亲密，习以为常，特别是不听劝阻和教 育; E、违规进入篮球场 1||77 1|| 77 L 别人休息时说 话、开小灯看书，遇事不请假无故旷寝; H、在校内公开使用手机。 这些表现突出的不文明行为与校纪要求相差甚远，与中学 生的身份极不相符，与省实验中学的学生形象极不相称， 学生、老师、家长反映十分强烈，影响极差。从本次班会 起，同学们经常加强自查，发现问题及时解决，学生处、 分校综合办、校团委、学生会加强检查，一经发现，按照 我校学生违纪惩戒条例及时进行处理，屡教不改的，要给 予严厉的校纪处分。 请犬家廿说勰*的不文明现象 针对不文明行为，我们应该怎么办? ?拥有一个文明的校园，就会拥有一个文明的校风, 班风，学风和考风。可是，怎样才能拥有这一 切呢？这便需要我们每一个人一点一滴的努力 To ?文明常常被同学们挂在嘴边，但许多同学并没 有牢记。也许你没有察觉，在与同学嬉戏打闹 时脱口而出的脏话；在不经意间将垃圾丢在了 草丛中；在心事不宁的情况下踢桌子踩椅子; 为了丰富生活而起的并无恶意的外号；作业没 做完或是不会做时直接抄他人的作业。这些都 是不文明的行为，可又有谁真正在意过它们的 存在呢？ 1、 1、 好。友善共相处热情礼相待。 “请”、“你好”、“对不起”、“谢谢”等文 明用语 应常挂嘴边，不说污言秽语，不给别人起不文明的 绰号。文明礼貌的言语往往能拉近人与人的距离， 缓和矛盾，增进团结。 走在楼梯、校道上，遇到自己的同学、老师 等都应主动问声好，让一声问候温暖彼此的心窝。 对同学、老师、父母、亲人态度要友善、真 诚、守时守信，不弄虚作假；对来宾、客人热诚 相待，回答询问大方得体、知无不言、不卑不亢。 2、衣着应端庄，仪态要规范。 作为学生，应该有学生的衣着、仪表。不穿奇 装异服，不袒露躯体，束好皮带，不穿拖鞋，不戴 首饰，不化妆，不纹身，不剃光头或留古怪发型， 男同学不留长发，女同学不披头散发。 3、领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序。 领取物品，饭堂打饭，水房打水，应主动排 队，不插队，不推撞，不起哄，相互礼让，井然 有序才能提高效率。 4、他人宿舍，非请莫进；他人财物，未准莫取。 别班的课室、宿舍、老师的办公室乃至器材 仪器室、实验室等地，需进入时应先征得老师同 意;当这些场所没有人时，非特殊批准，不要进 入。这是对他人的尊重，也是一种自我保护。 他人的财物、日记、作文等，应尊重他人的 权益和隐私，不随意拿用，翻阅。 5、走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道。 校道、走廊、楼梯是公共通道，要相互谦让, 主动留道给他人通过，不在这些通道上聚集、玩 闹，也不将自行车车停放在校道、走廊或运动区 域上，以免影响他人通行和运动。 6、弱小贫困，帮扶资助；残疾病患，文明相待。 对于有困难,需要帮助的同学、老师,应主动 对于有困难, 需要帮助的同学、 老师, 应主动 给予帮助，对于身体有缺陷、有疾病的同学和老师 要文明相待，给予关心，而不应讽刺、讥笑、捉弄 或恶意模仿，做出不文明的举动。 7、桌面墙面, 7、桌面墙面, 莫乱涂画; 垃圾杂物，弃置有道。 桌面、墙面、黑板、衣服或学校、班、级的张 贴物，各有各的用途，不应在上面乱涂乱画，垃圾 杂物，脏水污物应扔在垃圾筐、垃圾筒、垃