江苏省常州市潞城中学八年级物理上册 引言二 体验科学探究课件 新版新人教版.pptVIP

二、体验科学探究 二、体验科学探究 自然界存在着无穷的奥秘，科学 家是通过 科学探究 去认识它们的 。 读一读 物理学家进行科学探究的故事 读一读 富兰克林对“天电”的探索 归纳总结 ： 物理学家进行科学探究一般需要做这样一些 事： ， ， ， ， ， 、 . 提出问题 猜想与假设 设计实验与 制定计划 进行试验与收集证据 分析与论证 评估 交流与合作 二、体验科学探究 说明 ： 科学探究不仅对 科学家 研究科学问 题是需要的，对于 我们 学习物理、 解决日常生活中的问题 也是需要的 . 让我们通过下面的有趣实验，一起 来体验科学探究的过程 . 二、体验科学探究 0.3 装满水的杯子里还能放多 少回形针 人们通常都认为水面是平的 . 当我们 向杯里加水，水面达到杯口平面后， 意外地发现 _________________ ______________. 这引起了我们的兴 趣，于是就开始下面的探究 . 二、体验科学探究 还能慢慢地向杯里加水， 水面微微向上凸起 0.3 装满水的杯子里还能放多 少回形针 器材：各种杯子，如玻璃杯、塑料杯、 纸杯，回形针，水 . 取一只杯子 , 在杯中倒满水 . 1 、若将一只回形针轻轻地放入水中， 请猜测一下，水是否会溢出？ 二、体验科学探究 0.3 装满水的杯子里还能放多 少回形针 2 、试一试，水溢出了吗？ 3 、请你猜想一下，在水不溢出的情况下最多 能放入多少只回形针？ 4 、请试一试，一共可放入多少只回形针？实际 放入的数量与你的猜想相差多少？ 5 、猜一猜，能放入回形针的数量与哪些因素有关？ 二、体验科学探究 0.3 装满水的杯子里还能放多 少回形针 问题：通过上面的实验，你有什 么体会呢？ 二、体验科学探究 END 探索物理 复习课件 引言 世界的奥秘 知识归纳： 1. 自然界存在着无穷的奥秘，科 学家是通过 科学探究 去认识它们的 . 2. 我们应该学习科学家在科学探 究过程中的 求真精神、创新思想和 科学方法 . 3. 科学探究的一般程序： 提出问题，猜想与假设，设 计实验与制定计划，进行实验 与收集证据，分析与论证，评 估，交流和合作等。 知识归纳： 1 、自然界存在着无穷的奥秘，我 们需要通过科学探究去认识它们 . 科学探究的主要环节是：提出问 题、 、 、进行实验 与收集证据、评估、 . 作出猜想与假设 制定计划与设计实验 交流和合作 三、课堂小结 五、巩固练习 1 、对科学探究中“交流与合作”这 一环节，你的看法是 ( ) A 、有困难时才要交流 B 、可有可无，不影响探究 C 、应该回避，资料保密 D 、应该大力提倡，资源共享 D 2 、小李在电视中看见了一种体育娱乐活动：一个人把自己悬 吊在一根很长的橡皮绳下，自由地在空中上下振荡 . 小李发 现，不管这人运动的幅度如何，他上下一次所用的时间似 乎总是相等的 . 小李想证实这个观察结果的普遍性，甲、乙、 丙、丁四位同学分别向他提出了建议 . 甲：多问几个人，以多数人的意见为准 . 乙：问问老师 . 丙：用一根橡皮绳吊一个沙袋做实验，测量不同幅度的情况下 来回一次所用的时间 丁：直接打电话问问电视节目主持人 . 如果以上四种途径得出的结论存在分歧，你最相信的是 _____ ， 理由是 _________________________________ 五、巩固练习 丙 实践是检验真理的唯一标准 六、体验科学探究 类型 实验探究 例：乒乓球的反弹高度与哪些因素有关？ [ 解析 ] 提出问题：乒乓球的反弹高度与 哪些因素有关？ 猜想与假设： 1 、接触面的硬度； 2 、乒乓球所在的高度； 3 、乒乓球本身的材料等 等； 六、体验科学探究 制定计划与设计实验： 1 、用同一乒乓球从同一高度自由下落，分别接触光 滑的水泥地面和软泥地面，观察乒乓球弹起的高度。 2 、用同一乒乓球先后从不同高度自由下落，接触 同一光滑的水泥地面，观察乒乓球弹起的高度。 3 、用不同的乒乓球从同一高度自由下落，接触同 一光滑的水泥地面，观察乒乓球弹起的高度。 类型 实验探究 例：乒乓球的反弹高度与哪些因素有关？ [ 解析 ]