艺术发展的客观规律教学内容.docVIP

宿迁高等师范学校备课笔记 授课题目 艺术的发生 授课总学时 第4课时 授课班级 11美术 授课时间 3.19 教学目标 1、历史上对艺术发展规律的研究 2、艺术发展的他律和自律 重 点 难 点 1、艺术发展的他律性和自律性 学习方法 与手段 示范法、分解教学法、完整教学法 作业布置 课后思考题3、4、5 主要参 考资料 王宏建《艺术概论》 教学后记 由于受学生基本功的影响，好多学生的动作还不太到位。 教 学 过 程 艺术发展的客观规律 艺术发展的规律，就是艺术发展的本质的、必然的、稳定的联系 一、历史上对艺术发展规律的认识 （一） 艺术发展的模式论 1.认为“草创---繁荣---衰亡”是艺术发展的必然规律 2.认为“否定之否定”是艺术发展的必然规律 3.认为“两极之间的变化”是艺术发展的必然规律 （二） 艺术发展的动力论 1.艺术发展是原因是人的本性 2.艺术发展的原因是时代精神和风俗 二、艺术发展的他律性 是指在艺术发展的过程中，艺术与其他事物的本质的、必然的、稳定的联系，也就是揭示艺术的外因是怎样制约和推动着艺术的发展 1.经济是艺术发展的决定力量和终极原因 经济决定艺术的发生，经济决定的性质，经济决定艺术的发展，艺术与经济的发展的不平衡性 2.政治对艺术的发展具有直接的、重大的、深刻的影响 两种错误的观点，政治决定艺术，政治不是艺术发展的任何动力，政治与艺术无关 3.宗教对艺术发展的影响 宗教阻碍艺术的发展，宗教是对社会生活的歪曲的反映，艺术是对社会生活的真实的反映、宗教要求对彼岸世界的心灵感悟，艺术要求对现实世界和世俗的形象表现、宗教的对象是神、宗教是麻醉人民的鸦片，艺术是生活的教科书、宗教相信自己神灵的真实存在，艺术相信自己创造的对象的真实存在 宗教促进艺术的发展，都是对社会生活的形象反映、都蕴含了感情与幻想的成分、都是对社会生活的全面的反映、都使人的精神得到抚慰，产生愉悦与希望 4.道德给艺术的发展以巨大的影响 两种错误的观点 道德与艺术是绝对对立的，道德与艺术无关，道德与艺术是完全同一的，一切艺术都是道德教育的手段 当艺术作品表现进步的道德准则和高尚的理想情操时，往往产生持久的、强烈的艺术感染力，促进艺术的发展 落后的、腐朽的、丑恶的道德准则对艺术的发展起阻碍作用 5.哲学对艺术发展的影响 哲学通过美学的中介影响艺术的发展 哲学通过创作方法的中介影响艺术的发展 哲学思想决定艺术创作方法的选择和改变 哲学思想的矛盾决定艺术创作方法的矛盾 三、艺术发展的自律性 艺术自身的发展规律，包含两个方面的内容，从艺术的纵向发展来看，艺术发展的继承与革新，从艺术的横向来看，多民族艺术的借鉴和创造，民族艺术和世界艺术的相互影响和融合 1 历史继承性是艺术发展的普遍规律 2 艺术发展的继承性的表现（内容，形式，种类和创作方法） 3 继承艺术遗产的原则（批判的原则） 4 艺术继承的条件和类型(艺术风格的相似性） 5 革新是艺术发展的必然规律 是艺术的任务、艺术的本性、欣赏者的审美需求和艺术家的个性及思想感情的独特性所决定的 6 艺术发展过程中革新的表现 艺术作品内容和形式的革新，对他人的超越和对自我的超越，同一艺术风格延续和不同艺术风格转变中的革新 7 艺术发展过程中继承和革新的关系 四、思考题 1、什么是艺术发展的他律性？ 2、简述经济对艺术发展的影响作用。 3、简述政治、道德、宗教、哲学对艺术发展的影响作用。 减轻学生课业负担的措施 一、要严格按照上级教育行政部门颁发的教学计划组织教学。课程设置和教学时数，均不得随意增减，更不得为应付考试，搞突击教学，提前结束课程。 二、各科教学要严格按照课程标准进行，不得任意增加教学内容，额外提高教学要求。学校组织考试不得超出课程标准的要求。 三、要按照教学计划的规定量布置课外作业。一年级不布置书面课外作业；二、三年级每天课外作业量不超过三十分钟；四年级不超过四十五分钟；五、六年级不超过一小时。不布置机械重复大量抄写的练习，更不得以做作业为惩罚学生的手段。 四、要控制考试次数。语文、数学、英语三科进行单元、期中阶段性测试和期末考试。其他学科以平时考查为主。 五、除教育部门统一审定且要求发放给学生的课本、练习册外，不得组织学生购买和使用其他各种名目的复习资料、练习册、习题集一类的材料。 六、要保证教学计划规定的体育、文娱、科技和各种集