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《观潮》表格教案 课题 《观潮》（第一课时） 学科 语文 授课时数 两课时 课型 新课 维 目 标 知识目标 1.积累词语，包括生字和一些常用词，如“方、倏尔、略、 逝、文、溯迎、溢目、江干”等词语。2.了解我国南宋时期 钱塘江潮的盛景和观潮的盛况。 能力目标 1、反复诵读课文，对照注释，借助工具书，独立翻译课 文，逐步提咼文言文阅读能力。2.提供同题材的不同体裁 的作品，弓1导学生比较阅读，培养学生比较阅读的能力。 3.教给学生改写的方法，引导学生对文章进行多种形式的 改写。 情感目标 本文描写了钱塘江潮的奇伟壮丽，展示了自然的不凡魅 力；通过描写弄潮的民俗，展示了弄潮儿的不凡风采。学 习它，激发学生热爱自然、赞美自然的豪情，争做时代弄 潮儿。 教学 重点 1、 读懂读通文章，积累文言词句。 2、 把握文章主题思想，理解作者的表现方法。精彩的场面描写，精巧的 结构安排。 教学 难点 1、 引导学生了解南宋时的观潮活动。 2、 引导学生很好地理解体会作者语言文字的表现力。 教学 方法 1 ?诵读教学法。2 ?讨论法与点拨法相结合。3 ?比较拓展法。 教学 资源 录音机、示范朗读磁带、文字资料 教师活动 学生活动 调整与思考  教 学 过 程 一、导语设计： 农历八月中旬是钱塘江潮最壮观的时候，古 往今来吸引了不少的文人墨客前来观赏。有一天 迎来了宋朝的文学家周密，我们今天就来看看这 周密眼中的钱塘江潮是怎样的景观。 2 ?作者简介： 教师补充： 周密（1232~1308）宋末词人。字公瑾，号 草窗，祖籍济南（今属山东），流寓湖州（今浙 江吴兴县）。尝居弁山，自号弁阳啸翁，又号萧 斋、四水潜夫。理宗淳祐中为义乌令，景定初任 浙西帅司幕官。不久去职，退居湖州。度宗咸淳 中，监杭丰储仓。宋亡不仕，移家杭州，与王沂 孙、张炎、仇远等人共结词社。著作颇多，以辑 录旧闻为主，《齐东野语》《武林旧事》《癸辛 杂识》《浩然斋雅谈》《云烟过眼录》等，都富 有学术价值，所选《绝妙好词》，也保存了不少 词人的作品。词集有《频洲渔笛谱》二卷，又名 《草窗词》。诗集有《草窗韵语》，又名《蜡屐 集》。周密和吴文英（梦窗）齐名，旧称“二 窗”。其早期词作多表现旧时文人所谓风雅生活， 立意不高，但音律和谐，文字精美， 独标清丽， 尽洗靡曼”。晚年身逢国难，触目成愁，词风一变 而为沉咽凄楚。《一萼红？登蓬莱阁有感》怀古伤 今，抒发思国怀乡之情，情景交融，深挚感人， 是其压卷之作，唯格调稍见哀伤。周密能文工 诗，《蹇材望》一文，为外示忠贞、内怀奸诈之 徒画像，落墨不多，形象生动，讽刺辛辣。 学生联想 思考 师生互动 学生介绍 学生听讲 批注识记 有关知识 教师活动 学生活动 调整与思考  二、背景简介： 钱塘江大潮，古人称之为“壮观天下无”。它 的形成与其独具的自然条件密切相关。其一，因 江口呈喇叭形，宽处过百里，窄处仅十里，巨潮 被狭窄的江道约束，当然会形成波澜壮阔的涌 潮。其二，河口有巨大拦门沙坎，潮水涌进遇到 如此巨阻，当然会掀揭天下；前浪遭阻，后浪又 上，波赶波，浪叠浪，潮水就会奔腾咆哮，排山 倒海般地呼啸而来。 学生听读 想象 南宋的国都是临安，即现在的杭州，观潮地 当时在临安城南（今由于江水改道已移至浙江海 宁），每年农历八月十八日举行观潮盛典。迎潮 前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标的 教 表演。当日上到宫庭下到民间争相观看，万人空 巷，十分热闹。南宋词人周密曾经观看了钱塘江 涌潮，并将自己的所见所闻生动的描绘了出来， 现在就让我们随着南宋词人周密走进《观潮》， 领略钱塘江大潮的伟观吧。 学生听读 学 三、朗读课文，对照注释，借助工具书，疏 学生自由 1、. 4 ■、、八 通文意。 朗读课文 1 ?教师播放示范朗读磁带，学生听读，掌 结合以前 握止确的读音，听清节奏。 的朗读技 过 2?学生大声读课文，对照注释，疏通文 意、。 艺再提高 教师分发文字资料，帮助学生理解难句，积 学生听讲 累词语。 批注识记 资料内容如下： 有关知识 程 （1） 读准字音（见板书） （2） 辨明词义（见板书） 学生在教 3.以小组为单位，质疑解难，教师可酌情给 师的帮助 予指导。 下翻译全 文 4.选十同学翻译课文，其余同学补充订正， 熟悉文意。 5.师生生共同评点。 作 朗读背诵课文，翻译课文。 业  板书设计 （1） 读准字音： 雷霆（tn g ）杨诚斋（zh d）朦艟（m岔gchon g ）如履平地（1 d）倏尔 （shu） 一舸无迹（gG）善泅（qi u） 僦赁（ji ul n）罗绮（q 丫）鲸波（ng） （2） 辨明词义： 既望（望，农历十五；既望，农历十六）方其远出海门（当……时） 则玉城雪岭（城墙） 倏尔黄烟四起，人物略不相睹（突然；一点点