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篮球人盯人防守技战术教案 单位： 高二年级（男生 40 人） 授课老师： 教学内 篮球： 1、裁判手势操 2、人盯人防守基本技战术 容 1、学习篮球人盯人防守的基本技战术， 使 85%以上的学生能运用人盯人基本技战术进学 行练习，提高学生防守能力和意识。 2、学习篮球裁判基本知识，使 90%以上学生熟悉和掌握裁判基本手势，部分学生能运标 用所学的裁判知识进行判罚。 3、培养学生良好的道德品质和团队精神，提高学生自主、合作、探究学习的能力。 练习次数 结构 教学内容与活动内容 教学方法与组织方法与时间 开 一、课堂教学常规 （见图 1） 体育委员按老师指定位置集合，准 始 1、体育委员集合整队。 备上课。 部 2、师生问好，清点人数。 3 分钟 3、宣布教学目标、 学习内容及要求。 4、安排见习生。 二、热身活动 1、熟悉球性练习 （见图 2） 3 分钟 准 ①分组进行创意戏球。 备 ②师生 PK 展示。 部 2、行进间高、低运球练习 （见图 3） 3 分钟 分 ①原地高、低运球。 ②行进间高、低变化运球。 三、裁判手势操 （4× 8 拍） （见图 4） 教学重点：手势动作规范 6 分钟 第一节： 1 分、 2 分、预投得分、场下换人、比赛开始。 基 第二节：侵入犯规、手指腰部、比赛 本 开表，比赛停表。 部 第三节：带球走步、二次运球、球回 分 后场、双方争球。 第四节：打手犯规、推人犯规、带球撞人、阻挡犯规。 教学要求：动作正确，明知其意。  图（ 1） 1、在老师或小组长带领下创意戏球， 通过师生展示、激发学生练习兴趣。 2、在小组长的带领下， 随教师的口哨声变化及动作提示进行行进间运球。 （图 2） （图 3） 1、教师引导示范，学生模仿练习体验。 2、师生互动练习及展示。 3、教师或学生评价。 （图 4） 1、①教师设疑： “如何盯好自己的进攻对手” 四、人 人防守基本技 1、人 人防守基本技 （ 5） 6 分 教学重点：防守姿 次 构 教学内容与活 内容 数 与 ①体 半 人 人防守技 。 ②学 人 人防守技 。 ③徒手一 一的攻防技 。 6-8 次 教学要求： 降低重心，脚部移 极。 安全提示：在跑 中注意相互 的 距离，避免碰撞，增 安全意 。 2、人 人防守基本 （6） 8 分 教学重点：增 防守意 趣味游 “叫号喊停” 基 ①持球跑位 ②运球跑位 本 教学要求： 极跑 ，形成防守区 部 域。 分 10 分 五、 运用 （半 ） 教学重点：人 人防守技 的运 用及裁判 “角色”的扮演。 1、人 人防守基本技 教学演 。 2、裁判 。 教学要求：将已学 的裁判知 运 用在 中，尊重裁判 。 安全提示：注意 作幅度，加 自 我保 。 六、 整放松 束 1、游 6 分 部 ①“收网捕 ”  ②学生体 ，教 解疑。 教学方法与 方法 ③老 引 并 学生 行（防守姿 ，脚步移 ??等） 。④在小 下 行人 人防守 作 ，相互交流 体会。⑤学生展示， 生 价。 （ 5） 2、①老 解 “叫号喊停” 游 的 方法与要求。 ②分 在小 的 下 ，教 引 、鼓励学生开展探究性学 。③ 学生 、展示情况，教 价。 （ 6） 3、①老 解 的目的、 意 ， 并 派两名同学或学生 流担任裁 判。 ②在小 的 下 行 。 ③老 或裁判 情况 行点 与展示。 ④ 极性鼓励裁判 的“判 ” 。 1、老 解游 方法、要求。 2、各 在小 的 下 行 “收网 捕 ”、“ 球拼字”游 。 分 ②“篮球拼字” （见图 7） 、教师评价本课学习情况， 安排学生 3 2、教学评价、下课 归还器材，宣布下课。 ①教师鼓励性评价学习情况。 ②师生再见。 ③归还器材。 （图 7） 器 篮球 41 个 口哨 若干 预计练习密度 40—45% 材 运动负荷 ≥2.2