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人音版《音乐》七年级上册 第三单元 收N 课题《牧歌》 说教材 ·《草原牧歌》充分体现了《音乐课程标准》中 弘扬民族音乐的教育理念。歌曲《牧歌》是 首由上句和下句构成的长调民歌,其曲调悠长, 连绵起伏,节奏舒展,气势宽广,优美动听 歌词在语态上流露出强烈的感叹、赞美之意, 蓝天、白云、绿草、羊群展现一幅令人神往的 草原画卷。具有独特的艺术魅力。 downnet 百万教学资源免费下载无需注册 说学情: 学生曾经通过舞蹈和表演唱的形式接触过 蒙古族风格的乐曲,但只注重于演唱和舞蹈 的形式,并没有让学生过多的关注蒙古族音 乐的特点。在本课教学中,我将从“牧歌” 题材、蒙古族长调特点出发,从演唱、欣 赏入手,让学生了解中国“牧歌”的起源, 感受长调民歌的音乐特点,从而进一步让 学生了解蒙古族音乐的风格特点。 downnet 百万教学资源免费下载无需注册 三、说教学目标 ·1情感态度与价值观目标 学唱歌曲,了解蒙古族长调音乐的特点,加深 对祖国音乐文化的理解,增强民族意识 ·2过程与方法目标:以歌曲为切入点,从演唱 欣赏入手,通过演唱、对比欣赏、讨论、分析判 断等手段,让学生了解中国“牧歌”的起源,从 而进一步让学生了解蒙古族音乐的风格特点。 3知识与技能目标 感受“无伴奏合唱”传达出的安静中孕育波澜 壮阔的意境。 百万教学资源免费下载无需注册 cm三 四、说教法学法 本课我采用情