初中常考病句类型及修改.ppt

)初中常见的病句类型举例 初中常见的病句类型举例 xx xs).cn )、成分残缺: 1缺主语。如 例1通过医生的精心治疗,使他很快恢复了健康。 (主语残缺,删去“通过”或“使”) 例2从这一件平凡的小事中,却说明了一个大问 题 (“说明”的主语是什么?介宾短语不能作主语, 可删去“从……中”。) xx xs).cn 例3关于电视片《北京人在纽约》的评论已 很多了 (删掉“关于”,使句子主语出现。) 例4.从大量观测事实中告诉我们,要掌握天 气的连续变化,最好每小时都进行观测 (此句中“从…中”介词句式有错。可删 去。) N2缺宾语。如 xx xs).cn 例1近两年来,他们在全县推广了马河大 队坚持的科学种田。 (“推广”什么?缺宾语“….的经验 例校积极开展“献君”可以加上 “活动”一词。) (=)词序不当:平 例1数学对我不感兴趣。 (主体“我”,客体“数学”,改为“我对数学不感兴 趣 例2:各种新发现的流行病,使我们改正并 认识了自己不良的卫生习惯。 (逻辑上应是先“认识”,再“改 例3故宫博物院展出了两千多年前新出土的 文物。 “两千多年前”应放在“新出土”之后。) xx xs).cn (三)、搭配不当: 例1、他那锐利的眼睛投向了人群。 (主谓搭配不当,把“眼睛”改为“目 光” 例2、临近期末,同学们的学习态度有了明显的 提高。 (学习态度不能用提高,可改成“端正”或“改 xx xs).cn (四)、重复罗账 例1:我家距离学校,大约有6公里左右。 (“大药”号“左右”都表示概数,应删去其 中一个。) 例2:刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。 (“具体”与“详情”重复。) 例3:李大爷老了,头上的头发全白了。 (头发不在头上在哪里呢?可见“头上的 个字是不必要的,否则罗嗦。) xx xs).cn (五)、否定不当(否定误用): 例1:睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食, 三忌卧处不可当风。 忌”就是“不能”,后三句中的“不”应该去 掉,否则意思完全相反。) 例2:为了避免今后不发生类似的事故,我们应尽快健全安 全製店话中的“避免”“不发生”就是“发生” 意思完全相反,应去掉副词“不”。) 例3:还有谁不能不被志愿军战士的精神感动得热泪盈眶呢? (应删去第一个 急“不) (六)、误用歧义 xx xs).cn 例11:这辆自行车没有锁。 (这句话可以理解成“车没有配锁具。 也可以理解为“车没锁起来。”) 例12:做手术的是他的父亲。 (“做手术的”人可能是医生,也可能指病 (七)、前后矛盾 xx xs).cn 例1:能否努力学习,是取得好成绩的关键。 (“能否”是两个面,应删去“否”) 例2:这次会议我们班同学基本都参加了。 “莱本》和“都”自相矛盾,应删去其 中 ·例13:这场篮球赛的胜败关键 是队员们的齐心协力。 (前半句讲“胜败”,后半句只讲“胜” 两面对一面,不一致,应改为“是队员们 能否齐心协力”) 例14:“五四”征文稿件的字 数不要超过1000字左右。 (“不要超过”和“左右”前后矛盾。)