绘本故事——我喜欢我自己资料.docVIP

《我，喜欢我自己》 “呱呱呱……”青蛙在池塘边一边叫，一边看着水里映出来的自己,高兴地想：我会游泳，会跳得很远很远，我还会“呱呱呱”地唱歌，我还有漂亮的绿衣裳。想着、想着，青蛙大声地唱起来：“我是最漂亮，最能干的青蛙！” 野鸭听到青蛙在唱，就问他：“你会飞吗？”说完野鸭拍着翅膀飞起来，飞得很高很高，又落到青蛙身边。青蛙也想飞起来，他向前跑了几步，拼命往上飞，可是，他没有翅膀，怎么也飞不起来。 青蛙心里很难受，他跑去小松鼠的家。青蛙问小松鼠：“你会飞吗？”小松鼠说：“我没有翅膀，当然不会飞。”小松鼠飞快地爬到树上采下果子扔给青蛙，神气地说：“不过，我会爬树，谁也没有我爬得快。”青蛙也学着松鼠那样抱住大树往上爬。四条腿一起蹬，蹬了半天也没有爬上去。 青蛙更难受了，他往好朋友山羊家走去，山羊正在家里看书。青蛙问山羊：“你会爬树，还是会飞？”山羊说：“我既不会爬树，也不会飞。”“那，你会干什么呢？”山羊指着书上的字说：“我会看书呀！你瞧，这两个字是‘山羊’，这两个字呢，是‘青蛙’。”山羊骄傲地说：“我还认识很多很多字呢！” 　　“我不会爬树，不会飞，又不会认字。你们都比我能干，我什么也不会。”青蛙太难受了，他忍不住哭了起来。山羊笑着对青蛙说：“你会游泳，会青蛙跳，还会‘呱呱呱’地唱歌，你的绿衣裳也特别漂亮。你是漂亮、能干的青蛙。我们大家都喜欢你。” “对啊，我是青蛙，我有青蛙的本领，朋友们都喜欢我，我也喜欢我自己。”听了山羊的一番话，青蛙不再难过了，它回到池塘边，又呱呱呱”地唱起歌来。 动物细胞 【教材来源】 初中七年级《生物学（上册）》教科书/人民教育出版社2011年版 【课程标准相关要求】 1、阐明人体口腔上皮细胞基本结构； 2、区别动、植物细胞主要不同点。 【教材分析】 本节是初中《生物学》（人教版）七年级上册第二单元第一章第二节的内容。细胞是构成生物体的基本单位，观察细胞、认识细胞的基本结构是学生学习生物学的基础；通过制作临时装片，显微镜观察动物细胞，不仅可以锻炼学生的实验动手能力，而且有利于培养学生正确的科学态度和创新思维。因此，本节课在本章乃至在整个初中生物教学中，都占据着至关重要的地位。 【学情分析】 七年级学生思维敏捷，对事物充满好奇，尤其是有关动物和人体的实验，兴趣更是浓厚。上节已学习《植物细胞》，对显微镜的使用和制作临时装片的技能已经有一定基础，但还不够熟练，本节课的学习会进一步加强对这两方面的操作。 【学习目标】 1、通过观察图片、观看视频，认识制作临时装片并观察口腔上皮细胞的过程 2、通过观看图片、阅读课本，说出人体口腔上皮细胞基本结构； 3、通过比较动植物细胞的图片，比较动、植物细胞主要不同点和相同点。 【教学重难点】 1、通过观看图片、阅读课本，说出人体口腔上皮细胞基本结构； 2、通过比较动植物细胞的图片，比较动、植物细胞主要不同点和相同点。 通过观察图片、观看视频，认识制作临时装片并观察口腔上皮细胞的过程 【评价任务】 1、通过观察图片、观看视频，选派学生说出制作临时装片并观察口腔上皮细胞的过程的关键字。 2、通过观看图片、阅读课本，选派学生说出人体口腔上皮细胞基本结构； 3、通过比较动植物细胞的图片，选派学生说出动、植物细胞主要不同点和相同点。 【课时安排】 共1课时 【教学过程】 时间 教学环节 教师活动 学生活动 媒体说明 2分钟 导入 上节课我们学习了植物细胞的结构，植物细胞由哪些部分组成？ 你想看看自己身上的细胞吗？让我们一起通过实验探究。 学生思考，发言 回顾旧知识，进入新的知识情境。 23分钟 实验：观察人的口腔上皮细胞 我们要观察口腔上皮细胞，怎样制作临时装片呢？ 播放视频“口腔上皮细胞临时装片的制作” 学生思考、讨论，回答。 播放视频“