绘本教案《我爱爸爸妈妈》教学教材.docVIP

《我爱爸爸妈妈》教案设计 教学目标： 1.让学生了解父母之爱，体验亲情的无私和伟大，让学生懂得为什么要感恩父母。 2. 让学生学会如何去感恩父母，体谅父母关心父母，从现在做起，从点滴实际的行动来回报父母。 重点和难点： 如何让孩子理解父母的爱，并付诸行动去感恩父母。 教学过程： 一、 故事导入： 讲述绘本故事《我爱爸爸》。 1.爸爸爱孩子吗？你从爸爸做的哪些事中看出他是爱孩子的呢？ 2.生活中你的爸爸妈妈是怎样关心你爱你的呢？ 二、感受爸爸妈妈的爱 爸爸妈妈为我们做的太多太多，无论春夏秋冬，酷暑严寒，爸爸妈妈总是早早的把我们送到学校，嘱咐我们到学校以后一定要好好学习，自己又急急忙忙上班去。 妈妈呢？总是怕你吃不饱，甚至把饭送到你嘴边……（展示图片） 这是一位多么平凡的妈妈，又是一位多么伟大的妈妈，爸爸妈妈对我们的爱，我们说也说不完，我们应该怎样报答他们呢？（展示如片） 学生回答（……） 三、 感恩爸爸妈妈 我们班的云诗尧同学，在家总是帮爸爸妈妈做家务，为妈妈烧洗脚水。老师每周回到家，都会为父母做饭，并把做好的范端到父母面前。尊敬父母是中华民族的传统美德，在古代就有很多孝敬父母的感人故事，让我们一起来看一个故事。 播放故事《我爱爸爸妈妈》，从故事中的那些事中可以看出他是爱爸爸的呢？ 老师知道你们也像故事中的孩子一样懂事，生活中你是怎么做的呢？ 四． 感情升华 孩子们，你们的一句关心的话语，一个小小的动作，你们好好学习变的懂事，都会让父母感动，就会让父母放心，这些都是对爸爸妈妈的感恩。 最后送给天下所有的爸爸妈妈及老师，祝他们身体健康，快快乐乐！ 五、 感恩行动今天，我们学会了感恩，回到家里送给父母一句温馨的话语；为父母端饭，打洗脚水或洗脚。 教后反思：这篇课文的设计，首先让学生了解父母之爱，体验亲情的无私和伟大，让学生懂得为什么要感恩父母。然后让学生学会如何去感恩父母，从现在做起，从点滴实际的行动来回报父母。这节课不是以说教的方式进行教育，而是以身边的先进事迹和孝敬父母的故事引发孩子去引导感恩父母，效果非常好！有些不足之处，孩子没有充分的表现自己的想法去勇敢的表达，可以设置一些个人思考和集体讨论的问题，更让学生更多的动起来是关键。 职业病防治管理体系标准化考评表 1.用相对得分率来衡量被评价系统的安全性。相对得分率＝（实得分/应用分）×100%。总得分=（各专业实得分之和/各专业应用分之和）/参评专业数×100%。 2.由于设备系统等原因造成部分评价项目不能查评的，扣减相应项目（连同该项目的标准分）；对于本评价未涵盖的项目，可补充完善相应项目（连同项目的标准分）。 评价标准 评价管理项目及分值 评分标准 得分 考评分工 一处（项）不合格或缺失扣1分；一处（项）质量差或不规范扣0.5分。否决项扣10分。各项分值扣完为止。 1.前期管理15分 机构设置及人员配备（3分） 查文件。未设置职业病防治领导、职业卫生管理机构的，扣1分；未配备职业卫生管理人员的，扣1分。不规范的，扣0.5分； 制度完善（2分） （一）职业病危害防治责任制度；（二）职业病危害警示与告知制度；（三）职业病危害项目申报制度；（四）职业病防治宣传教育培训制度；（五）职业病防护设施维护检修制度；（六）职业病防护用品管理制度；（七）职业病危害监测及评价管理制度；（八）建设项目职业病防护设施“三同时”管理制度；（九）劳动者职业健康监护及其档案管理制度；（十）职业病危害事故处置与报告制度；（十一）职业病危害应急救援与管理制度；（十二）岗位职业卫生操作规程；（十三）法律、法规、规章规定的其他职业病防治制度。 查文件、资料。未建立相应职业卫生规章制度的，不得分；缺1项制度扣1分。 经费保证（2分） 查账目。未按照规定提取足额的职业病防治经费的，不得分；未做到专款专用的，扣1分；提取经费不能满足职业病防治工作需要的，扣1分。 职业病防治规划、计划（1分）与实施方案 查文件、资料。缺一项扣1分；不规范扣0.5分。