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拒绝手机主题班会总结 题目：抵制诱惑、拒绝手机 参加人数类型：初中 36 人 教学目的： 1、通过班会，达到教育、自我教育的目的， 并让同学们清楚地认识到，在校园里应当禁止使用手机。 2、以探讨使用手机的利弊作为契机， 折射出对一切高科产物都应辨证接受，真正体现它的价值。 3、培养同学们人生观和价值观。 通过主题班会，总结前期学风建设中的实际不足，尤其是课堂不认真听讲，玩手机情况严重问题，计划提高后期班级学风建设，使班委及同学们明确自己的职责，使每个同学都发挥主人翁的精神，共同为创建优秀文明班级而奋斗。 教学重点： 教学难点： 让学生明白作为一个学生使用手机绝对是弊大于利教学仪器： 对媒体、黑板 教学方法： 讲授法、讨论法、提问法 教学形式： 主题班会 教学步骤： 一、 导入主题： 1、现在我们经常说一句话， 有事电话联系我， 大大小小的人都在使用手机，哪有手机到底是好还是不好呢？我们来分组对手机有利有弊来进行一下讨论。 2、引导学生对手机的“利”与“弊”展开自由讨论： （学生自己总结） 利的方面： 手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。 与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊 , 遇到疑难问题时 , 可以用手机进行讨论。 一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。 里面的闹钟装置 , 可以随时使用 . 通话记录功能 , 手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电 1 话来不知道 , 在手机里是有记录的。方便查阅。 手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。 当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。 弊的方面： 短信聊天，影响休息，贻误学业。多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。 不良信息，玷污心灵。据了解，北京市一所中学曾做过一个调查：在学生发送接受的手机短信息中， 70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是黄色短信息， 部分学生甚至把相互转发 “黄段子” 当作时尚。 助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手机款式和功能。校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十 分迅速，外形、功能都日新月异， 学生会炫耀自己的家境， 父母地位。 这样会让学生把父母当成靠山 , 不思进取。 额外增加父母负担。在学校进行的抽样调查显示，学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。以一年计算，家长花在孩子手机上的费用至少要 500 元。对于经济条件并不宽裕的家庭来说，给孩子买手机等于是给家长增添了新的负担。 手机为考试作弊提供了条件。学生中就曾发生利用手机作弊而被惩罚。用手机舞弊是公开的秘密了，而且一条信息可以发给好几个同学，作弊的范围很广。 影响校园治安。手机是贵重物品，若有不良行为的学生会发生偷 盗现象。据反映 , 我校有个别班级出现钱、钱包被盗 , 手机若不随身携 , 也会被盗。在一些发达国家， 学校的管理者比我们更早地遇到了这一问题，手机所带来的恶劣影响也更为突出，已经引发了中学生的犯罪，有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。 使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。上课时有的同学手机未关机，突然来电话，影响全体同学听课。会给整个教室带来不愉快的情绪。 手机对人有辐射。许多广告只说手机有多少多少先进功能，却从未提对人体伤害。 对人体是否造成不利的影响， 医学界可谓众说纷纭，最近权威医学杂志《柳叶刀》的手机报告显示，使用手机造成记忆力 受损、睡眠紊乱、头痛、癞痫及血压上升的现象，而儿童，青少年受 影响的可能更大。大部分国家通用的手机系统 GSM频率为 900 和 2 1800MHz,其振动的电子过程有机会对人体健康造成影响 , 主要是对脑部及精神状态的影响 . 而且手机振动所散发出的电磁波可能会导致青少年大脑的神经出现病变。 青少年正处在生长发育的黄金阶段 , 如果因为手机而对身体伤害 , 岂不追悔莫及。 二、解决方案： 通过以上的讨论，我们应该得出在校园里使用手机弊大于利，因此我们呼吁大家本着事实，从现在做起，从我做起，远离手机！ 背景资料：我国一部分地区的做法 ， 杭州一中：不准带手机进校 龙岩一中：带手机进考场，无论是否用于作弊，该科成绩一律以 分论处。 浙江台州一中：学生用手机需先与学校签合同宁波：禁止学生带手机违者扣分 国外的做法： 芬兰：禁止向青少年推销手机，芬兰市场法院近日决定，禁止芬兰无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务。