2、享受森林word版本.docx

学习资料 2、享受森林 【教学目标】 1、在阅读课文的过程中自主识记“杂、绑、铺、繁、丫、编、嫩、搬、凳” 9 个生字，联系上下文理解“护理、茂盛、繁密、朝气蓬勃”等词语的意思，并加 以积累。能在田字格中正确书写“杂、铺、丫、编、嫩” 。 2、能够结合语境，根据课文内容填上表示妈妈和樱樱说话时神态的词语。 3、流利、有感情地朗读课文，并积累描写树木的词句。 4、了解樱樱的“森林”是什么，她是如何享受森林的，从而感受樱樱亲近大自 然、热爱大自然的情感。 【教学重点】 1、能用不同的方法识记本课 9 个生字，在语境中理解并积累“护理、茂盛、繁 密、朝气蓬勃”等词语。能在田字格中正确书写“杂、铺、丫、编、嫩” 。 2、有感情地朗读课文，积累描写树木的词句。 【教学难点】 1、了解樱樱的“森林”是什么，她是如何享受森林的。 【教学时间】 2 课时 【教学准备】 ppt 课件、生字卡片 【教学过程】 第一课时： 一、创设情境，揭示课题 1、板书：森林 2、交流：你们去过或者看到过森林吗？一起来想象一下，如果你现在置身于森 林，你会看到什么？会听到什么？又会感受到什么？ 3、师：我们仿佛看到了在树林上方盘旋的鸟儿，听到它们欢快的鸣叫声，呼吸 着新鲜的空气，真是惬意呀！这——不正是一种享受吗？ 4、揭示课题，补全板书： 2 享受森林 5、齐读课题 二、了解内容，学习生字 1、轻声自由读课文，要求