高中物理电场总结试题及答案.doc

高中物理电场总结试题及答案 . 教学内容：电场考点例析 电场是电学的基础知识， 是承前启后的一章。 通过这一章的学习要系统地把力学的 “三大方法”复习一遍，同时又要掌握新的概念和规律。这一章为历年高考的重点之一，特别 是在力电综合试题中巧妙地把电场概念与牛顿定律、 功能关系、动量等力学知识有机地结合起来，从求解过程中可以考查学生对力学、电学有关知识点的理解和熟练程度。只要同学们在复习本章时牢牢抓住“力和能两条主线”，实现知识的系统化，找出它们的有机联系，做到融会贯通，在高考得到本章相应试题的分数是不困难的。 . 夯实基础知识 深刻理解库仑定律和电荷守恒定律。 （1）库仑定律：真空中两个点电荷之间相互作用的电力， 跟它们的电荷量的乘积成正比，跟它们的距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上。即： 其中 k 为静电力常量， k × 10 9 22 = N m/c 成立条件：① 真空中（空气中也近似成立），② 点电荷。即带电体的形状和大小对 相互作用力的影响可以忽略不计。（这一点与万有引力很相似，但又有不同：对质量均匀分布的球，无论两球相距多近， r 都等于球心距；而对带电导体球，距离近了以后，电荷会重新分布，不能再用球心间距代替 r ）。 （2）电荷守恒定律：系统与外界无电荷交换时，系统的电荷代数和守恒。 深刻理解电场的力的性质。 电场的最基本的性质是对放入其中的电荷有力的作用。电场强度 E 是描述电场的力的性质的物理量。 （1）定义：放入电场中某点的电荷所受的电场力 F 跟它的电荷量 q 的比值，叫做该点 的电场强度，简称场强。这是电场强度的定义式，适用于任何电场。其中的 q 为试探电荷（以前称为检验电荷），是电荷量很小的点电荷（可正可负）。电场强度是矢量，规定其方向与正电荷在该点受的电场力方向相同。 （2）点电荷周围的场强公式是：，其中 Q是产生该电场的电荷，叫场源电荷。 3）匀强电场的场强公式是：，其中 d 是沿电场线方向上的距离。 深刻理解电场的能的性质。 （1）电势φ：是描述电场能的性质的物理量。 ① 电势定义为φ =，是一个没有方向意义的物理量，电势有高低之分，按规定：正 电荷在电场中某点具有的电势能越大，该点电势越高 。 ② 电势的值与零电势的选取有关，通常取离电场无穷远处电势为零；实际应用中常取大地电势为零。 ③ 当存在几个“场源”时，某处合电场的电势为各“场源”在此处电场的电势的代数和 。 ④ 电势差， A、B 间电势差 UAB=ΦA－Φ B； B、 A 间电势差 UBA=Φ B－Φ A，显然 UAB=－UBA，电势差的值与零电势的选取无关。 （2）电势能：电荷在电场中由电荷和电场的相对位置所决定的能，它具有相对性，即电势能的零点选取具有任意性；系统性，即电势能是电荷与电场所共有。 ① 电势能可用 E=qФ 计算。 ② 由于电荷有正、负，电势也有正、负（分别表示高于和低于零电势），故用 E=qФ 计算电势能时，需带符号运算。 （3）电场线的特点： ① 始于正电荷（或无穷远），终于负电荷（或无穷远）； ② 不相交，不闭合； ③ 不能穿过处于静电平衡状态的导体。 （4）电场线、场强、电势等势面的相互关系。 ① 电场线与场强的关系；电场线越密的地方表示场强越大，电场线上每一点的切线方向表示该点的场强方向。 ② 电场线与电势的关系：沿着电场线方向，电势越来越低； ③ 电场线与等势面的关系：电场线越密的地方等差等势面也越密，电场线与通过该处的等势面垂直； ④ 场强与电势无直接关系：场强大（或小）的地方电势不一定大（或小），零电势可由人为选取，而场强是否为零则由电场本身决定； ⑤ 场强与等势面的关系：场强方向与通过该处的等势面垂直且由高电势指向低电势，等差等势面越密的地方表示场强越大。 掌握电场力做功计算方法 （1）电场力做功与电荷电势能的变化的关系。 电场力对电荷做正功时，电荷电势能减少；电场力对电荷做负功时，电荷电势能增加，电势能增加或减少的数值等于电场力做功的数值。 （2）电场力做功的特点 电荷在电场中任意两点间移动时，它的电势能的变化量是确定的，因而移动电荷做功的值也是确定的，所以，电场力移动电荷所做的功，与移动的路径无关，仅与始末位置的电势差有关，这与重力做功十分相似。 （3）计算方法 ① 由功的定义式 W=F· S 来计算，但在中学阶段，限于数学基础，要求式中 F 为恒力才行，所以，这个方法有局限性，仅在匀强电场中使用。 ② 用结论“电场力做功等于电荷电势能增量的负值”来计算，即 W=－，已知电荷电势能的值时求电场力的功比较方便。 ③ 用  W=qUAB 来计算，此时，一般又有两个方案：一是严格带符号运算，  q 和  UAB 均考 虚正和负，所得  W的正、负直接表明电场力做功的正、