《认识分米和毫米》教学设计说课材料.docx

精品文档 《认识分米和毫米》教学设计绰庙中心小学 戴国鑫 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书（苏教版）二年级（下册） 教材简析 : “认识分米、毫米”是苏教版小学数学二年级下册第五单元的内容。教材让 学生经历测量常见物体长度的过程，引出长度单位毫米和分米，让学生感到毫 米和分米的建立是日常测量的需要。然后通过对直尺的观察，知道 1 厘米 = 10 毫米 ，1 分米= 10 厘米 ， 1 米=10 分米。再通过画指定长度的线段，比划 1 分米、 1 毫米大约各有多长，并通过对物体长度的测量，选择合适的长度单位等 实践活动，丰富学生的感知，帮助学生建立起“分米”和“毫米”的表象。 设计理念： 本节课 , 我是以厘米这个长度单位为纽带（生活中厘米是最普遍的长度单 位），将米、分米和毫米联系起来。借助测量建立 1 分米、 1 毫米的长度表象， 认识长度单位之间的进率。引导学生主动参与活动，让学生通过观察、数一数 尺上的刻度，动手量一量，用手势比一比，了解生活中的实例等多种活动，感 知、体验、建立丰富的表象。让学生在进行估测、实际测量比较、验证的过程 中强化表象，从而逐步形成空间观念。教学中，力求遵循知识的发展规律和学 生的认知规律，努力实现新课程的理念，放手让学生观察、交流、操作、思考， 感受数学知识来源于生活，充分调动学生学习的主动性，将数学与生活联系起 来，通过学生主动探究、合作