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江苏护理职业学院教案 课程 精神科护理 授课教师 宋国琴 授课日期 2017.9.14 专业 高职护理 授课班级 高护班 授课课时 2 教材名称 精神科护理学 出版单位 人民卫生出版社 版次 2016 年 2 月第 3 版 主编 雷慧 授课内容 绪 论 （章节或项目 ） 知识与技能①了解精神、精神科、精神障碍及精神科护理的概念②熟悉精神医学和精神科护理发展的过去、现在、和未来以及精神科护士的角色和作用 教学目标 ③掌握精神科护患治疗关系中 4 个阶段的工作要点及特点 过程与方法： 学会运用基本知识分析、解决临床案例的能力，学 教学重点 教学难点 更新、补充、的教学内容  会临床思维方法。 情感态度与价值观： 培养关心、爱护、尊重病人的品质，处理病人时表现出认真、负责、同情的工作作风。 精神科护理工作的内容与要求 精神病患者的应有的认识 精神病患者的应有的认识 教学过程 教学内容 教师 学生 教学方法、教学手段 活动 活动 导入 分钟  案例导入 ：小宋，男， 18 展示案 思考案 启发式教学 岁， 1 个月前因高考失利， 例提出 例中的 多媒体课件 每天焦虑不安， 夜不能寐， 问题 问题 近一周他经常喃喃自语， 有时侧耳倾听，精神相当 紧张和恐惧。入院时被诊 断为精神分裂症 （见课件） 1 绪论： 讲授 听、看、 讲授、分组讨论；多媒 新 1、精神科护理学的概念： 设问