班徽设计--教学设计.docxVIP

《信息技术教育学科教学法》教学设计模板 教学基本信息 课题名称 班徽设计 学科 信息技术 学段： 高中 年级 高一年级 教材概述 教学设计参与人员 姓名 学号 联系方式 设计者 魏泽强 1131000088指导思想与理论依据 高一年级的学生进入到新的学校、新的集体，难免会觉得有些紧张、腼腆。为了尽快使高一的 各位同学尽快的融入到新集体中，开展了主题为“班徽设计”的信息技术课程。充分发挥出高一新 生对未来高中班级的想象和期望，自由设计出自己期望中的班级班徽。最后，在作品展示的时候， 能够与大家分享，自己的设计思路与自己理想中的班级，让大家更加充分的认识他。有利于高一新 生融入到集体中去。 教学背景分析 教学内容 涉及了 photoshop 的一些基本操作，是后续 photoshop 课的基础和铺垫 学习者特征分析 一般特征：上课活跃度有所欠缺 智力因素：能够理解、掌握这节课的大部分知识点 非智力因素：可能因为新入学，过于腼腆，阻碍了创造性的发展 教学模式与策略 主要采用学生老师双重要的教学模式，采用演示的教学策略 教学环境及资源 计算机、投影仪、大屏幕 教师资源：教学讲稿，实物，演示的正例，反例，评价方案，推荐网址或书籍学生用资源：帮助文档，学案，素材，半成品框架 1 《信息技术教育学科教学法》教学设计模板 教学目标 ( 内容框架 ) 知识与技能 1）