动物的运动的教学设计.docxVIP

第二章 动物的运动和行为 第一节 动物的运动 教学目标 ： 知识与技能： 1．通过自主性学习和科学探究活动，说明动物的运动依赖于一定的结构。 2．说出运动对动物生存的意义。 过程与方法： 通过分析教材中“观察与思考”栏目，了解关节和肌肉的结构特点。 通过探究活动和多媒体展示伸肘和屈肘的过程，了解骨、关节和肌肉的协调配合，认同生物体的结构和功能的统一性。 通过 PPT的展示，理解动物的运动对生存的重要意义。 情感态度价值观： 通过对运动系统的各部分结构与功能统一性的分析，使学生理解动物通过运动来更好地适应复杂的环境。 形成爱惜自身运动器官，进行合理而科学运动的意识。 培养学生对运动员的尊敬心情。 教学重点： 理解动物运动依赖于一定的结构。 理解运动对动物生存的意义。教学难点 ： 理解运动是动物结构与功能的统一。教学策略 ： 本节课从三个方面帮助学生认识“结构与功能相统一”的观点： 1、 从骨骼与肌肉的位置关系入手， 在板图的绘制过程中由学生分析得出肌肉两端的肌腱应 附着在不同的骨块上，这样才能通过肌肉的收缩使骨骼产生相对的运动。 2、 通过 PPT（关节模式图）使学生看到哺乳动物关节各个部位的组成，对关节结构有一个 感性认识，再通过绘图的练习，掌握此知识点。 3、 通过对自身结构的探究，了解屈伸肘关节的动作是由相应的两组肌肉完成的。 这三个方面的内容层层递进，最终使学生对“结构与功