幼儿园小班健康活动：《啪啦啪啦—嘭》精品教案.docVIP

幼儿园小班健康活动：《啪啦啪啦—嘭》精品教案 活动目标： 1．认识土豆、胡萝卜、白萝卜等生长在地下的蔬菜，知道它们的营养和多种吃法。 2.能说出自己喜欢的不同菜品，大胆表达自己的想法。 3.喜欢吃各种蔬菜，体验参与活动的乐趣。 活动准备： 1. 幼儿初步认识了解一些常见的蔬菜及吃法。 2.《啪啦啪啦—嘭》故事PPT。 3.土豆、胡萝卜、白萝卜、青萝卜、蒜、姜、芋头图片及实物。 4.自制洞洞2个。 活动过程： 一.倾听声音，激发幼儿兴趣。 提问：你们听到了什么？ 这会是什么声音？ 二、结合课件讲述故事，了解土豆等是生长在地下的蔬菜，知道其多种吃法和营养。 1. 出示课件，引发猜想。 小鼹鼠住在哪里？小鼹鼠家里发生了什么事？该怎么办？ 2.讲述故事，引导幼儿进入故事情境，和小鼹鼠一起挖洞并了解土豆、胡萝卜、白萝卜的多种吃法和营养。 （1）“啪啦啪啦—嘭!小鼹鼠挖洞的时候碰到了什么？”“为什么会碰到土豆？”“土豆是什么样子的？”“你吃过用土豆做成的什么菜？” （2）引导幼儿和小鼹鼠一起挖洞。“啪啦啪啦-嘭!小鼹鼠又碰到了什么？”“胡萝卜是长在哪的？”“胡萝卜是什么颜色的？”“小朋友在幼儿园里吃过胡萝卜做的什么菜？”“吃胡萝卜对我们身体有什么好处？” （3）请三名幼儿当小鼹鼠一起挖洞。“啪啦啪啦-嘭！小鼹鼠们挖出了什么？”“青萝卜、白萝卜、红萝卜都是萝卜，它们是长在哪里的蔬菜？” 出示白萝卜做成的各种菜品，引导幼儿说说自己喜欢吃的菜品。 教师小结：小鼹鼠挖到的这些蔬菜都是生长在地下的，每种蔬菜都爱吃会让我们的身体长得很棒。 3.幼儿参与挖洞游戏，进一步了解生长在地下的各种蔬菜。 （1）请幼儿结合已有经验说说还有哪些蔬菜是生长在土里的。 （2）请幼儿进行小鼹鼠挖洞的游戏，交流自己挖到蔬菜的名称、吃法。 三.讲述故事结尾，引发幼儿探索地下秘密的兴趣。 提问：小鼹鼠还会碰到谁？又会发生什么事？ 活动延伸： 1.带着蔬菜和幼儿一起送到到厨房，体验参与活动的乐趣。 2.把“洞洞”放进区域，引导幼儿进行游戏。 大班科学活动：一寸虫 活动目标： 1.理解故事内容，初步掌握以首尾相接做标记的方式进行测量的方法。 2.幼儿积极探索用一寸虫准确测量出动物身体各个部位的长度，并对测量结果进行记录。 3.乐于参与测量活动，感知测量活动的科学性和准确性。 活动准备： 经验准备： 幼儿已有自然测量的经验和技能。 物质准备： 1.故事《一寸虫》ppt课件 2.知更鸟、蜂鸟、巨嘴鸟、苍鹭和一寸虫小图片若干， 3.水彩笔、记录表人手一份 活动过程： 一、调动已有测量经验，引发活动兴趣 1.组织谈话，调动幼儿已有测量经验。提问：你知道自己有多高吗？你是怎么知道的？ 2.教师播放故事课件，引导幼儿猜想：今天给大家带来一个新朋友，它是森林里的小家伙，它叫一寸虫。猜一猜一寸虫大概有多长？ 二、引导幼儿理解故事内容，探索测量方法 1.讲述故事第一部分，引导幼儿尝试用多条一寸虫测量动物身体各个部位的长度。 （1）幼儿分组操作，重点指导幼儿运用多条一寸虫测量知更鸟尾巴的长度。 （2）分享交流，提升测量经验。提问：你是怎样测量的？从哪里开始量？结果呢？ 教师小结方法：用多条一寸虫首尾相接进行拼接，从知更鸟尾巴的顶端一直测量到根部。 2.讲述故事第二部分，引导幼儿探索首尾相接做标记进行测量的方法。 （1）边讲故事边运用课件演示一条一寸虫测量的方法，引导幼儿仔细观察画面，初步感知首尾相接的测量方法。 （2）出示苍鹭、蜂鸟和巨嘴鸟的图片，引导幼儿探索用一条一寸虫测量动物身体各个部分长度的方法。 提问：它们会让一寸虫帮忙测量什么？怎么量？从哪里开始？ 幼儿探索操作，重点引导幼儿感知和理解首尾相接做标记的方法。提问：你用了什么方法进行测量？结果怎样？ （3）提供记录表，引导幼儿再次进行操作，并进行记录。 幼儿使用首尾相接做标记的方法分组再次操作，记录测量结果，对比验证测量结果，巩固对测量方法的认识。 三、出示各种常见测量工具图片，拓展幼儿经验 提问：平时你们还见过哪些测量工具？可以用来量什么？ 活动延伸： 将常见的测量工具投放到活动区，引导幼儿继续进行测量活动。 附故事：一寸虫 一寸虫是森林里的一个小家伙，它每天生活的自由自在想去哪里就去哪里。这天一寸虫来到了树枝上碰到了一只知更鸟。知更鸟说：“哈哈，这下我可有午餐了！”一寸虫赶紧说：“别别，你可千万别吃我，我可是有本事的！”知更鸟说：“你有什么本事？”一寸虫说：“我会量东西！”知更鸟听了很高兴说：“太好了，我正想知道我美丽的长尾巴有多长，你帮我量量吧，如果量错了，我可要把你吃掉！”于是一寸虫就从知更鸟的尾巴顶端开始量一直量到尾巴的根部量出了知更鸟的尾巴是3寸，知更鸟很高兴，就放走了一寸虫。