归纳家庭教育课件.ppt

家庭教育的艺术：掌握分寸，宽严得当 。 “木可雕，而病于越度；金可铸，而病于越冶；木越度，金越冶，虽有良工巧匠安施？” “分寸与尺度” 寓言故事《善人与乞丐》 过去有一个善人，在一年的初春常常路遇一个乞丐，见他无处栖身，又冻又饿，恻隐之心油然而生，我家有多余的房子和田地，就给你住用吧，于是乞丐就得到了房屋和田地。 ??? 到了秋天，乞丐找到善人，责问道：“你给我的房子，怎么用具不齐，而且还是旧的，给我的田尽是杂草，你看看隔壁的田一片丰收景象。” ??? 善人听到这些什么也没有说，就哭了，哭的很伤心 当你总变着法地对一个人好，日久天长，对方便习惯了你的给予，渐渐地把你的付出当成理所当然。 思考并讨论 家长教育子女时还应该掌握 哪些方面的分寸并如何掌握？ 案例：是家长不关爱孩子吗？ 有人曾做过一个调查，随意抽取了5位学生的家长，在学生不知情的情况下，召开了5位家长的座谈会，告诉他们：“你在孩子放学的时候，躺在床上‘生病’，看看你的子女表现如何？注意不要露马脚。” ①一年级学生舒某（女）一回家放下书包就翘着小嘴开始埋怨：“为什么今天不来接我？我的脚都走累了，肚子也饿了。”看见妈妈躺在床上，不闻不问，打开了电视机，看起了动画片。? ②五年级学生范某（男）见妈妈躺在床上，随口问了一句：“妈妈你今天怎么了？”妈妈回答：“我有点头疼，不能做饭了，你帮妈妈烧一下吧！”范某生硬地回答：“我不会。”接着说：“要不这样，你躺着吧！我自己出去买点吃的，晚上就别等我了，然后去同学家做作业。”说完跑出了家门。 ③三年级学生吴某（男），回家一看妈妈躺在床上，按着肚子，说了句“懒猪，还不烧饭，我快饿死了”。说完朝隔壁奶奶家走去，留下妈妈一脸的愤怒。 ④四年级学生姜某（男）见妈妈躺在床上，冷冰冰地说了一句：“你真舒服啊，这么早就睡了。”妈妈说：“我头痛，很难受。”儿子说：“你又没干活，就烧烧饭、洗洗衣服也会头痛？”妈妈一脸无奈。 ⑤三年级学生章某（女）看见妈妈躺在床上，连忙走过去问：“妈妈，你怎么了？”用小手试了一下妈**额头，并急切地说：“糟了，要赶快带你去看医生。”妈妈笑了。 家庭是社会的细胞。社会离不开家庭。孩子最早的教育来自家庭，因此，家庭教育至关重要。家庭是个人成长的园地。  父母是孩子的第一任老师，父母可以教孩子第一句谎言，也可以教他做一个诚实的人。父母可以教孩子做一个自私的人，也可以教他做一个善良无私的人。父母可以在孩子的心里种下暴力的幼苗，也可以在他的心里撒上爱的种子。一位早期教育专家认为，一个人6岁之前所受到的教育会影响他的一生。  现状之一，教子方法有失偏颇。 现状之二，孩子的表现差强人意。 现状一 1、“望子成龙”型。 ①孩子不好好学习是家长最棘手的问题， 孩子的功课分数则是家长最关心 最敏感 的话题。学而忧则奖，已成为许多家长 鼓励子女学习的常用手段，”学习至上， 成绩至上“是孩子唯一的目标。 ②不少家长为子女请家教，买各种 参考书，课余时间又陪孩子去参加各种 辅导班。孩子已经失去了自己可以掌握的 时间，完全受制于家长，听命于家长的摆 布，这实际上是家长打着为孩子的旗 号，泯灭了孩子的天性。 ①重视分数 ②舍得投资 单击此处添加文字内容 单击此处添加文字内容 单击此处添加文字内容 单击此处 这是典型的中国特色的家庭教育，占有相当大的比重。家长们因为历史原因，常常把自己成长过程中的种种遗憾，用所谓的美好希望全部寄托在自己的孩子身上。因而对孩子成才的期望值很高。希望自己未尽的事业孩子都能够完成。 2、“顺其自然”型。这是独生子女现象出现后，许多家庭采取的教育方法。不可否认，有的家长是因为懂得遵循教育规律而理智地采取了这种教育方式，但更多的家长是因为忙于事业而无暇顾及，或是因为自身的局限而无奈放弃，又或是因为过分的溺爱而放弃管教。具体表现为： ①“代理家长”的现象较为普遍。许多家长把教育子女的事情让位于孩子的外公、外婆等“隔代人”。于是，长辈们的晚年生活都以孩子为“重心”、“中心”，他们“特别的爱”使得孩子们普遍缺乏生活经验，生活自理能力差，以自我为中心，缺乏责任感。而老人喜欢安静，不愿意与外界接触、生活刻板等特点也在潜移默化中对孩子造成不良影响。 ②“心有余而力不足”。家长希望自己的孩子顺利成长、成才，但是，强烈的希望和教育方法之间差距实在太大，在家长眼里，孩子成了“心口永远的痛”。在现实生活中，一个在事业上八面威风的家长，却不能说服家里的一个“宝贝”，对自己的子女束手无策。 走出家庭教育误区优化家庭教育模式 家庭教育的误区： 误区一：爱心无度，丧失原则。 误区二：传统思想，武力解决。 误区三：变相体罚，由外及内。 您的家庭教育是属于哪个类型的？