地理教学年终个人工作总结.pdfVIP

精品文档 地理教学年终个人工作总结 WORD文档，下载后可编辑修改 下面是小编收集整理的范本， 欢迎您借鉴参考阅读和下载， 侵删。您的努力 学习是为了更美好的未来！ 地理教学年终个人工作总结范文一 作为一名刚从事教师工作的新教师， 在新课程改革的学习和七年级地理教学实践的交互过程中，我本着“认真学习， 热心教育，”的想法来工作， 初一年级使用的是义务教育湘教版的教材。 新课改为学校的发展增添了一份 保障，注入了一份活力。同时，也给我们教师带来严峻的挑战和发展的机遇。在 此就本人的初一地理教学工作谈谈自己的体会与思考。 一、经验与体会 《地理课程标准》的基本理念是学习对生活有用的地理 ; 学习对终身发展有 用的地理 ; 改变地理学习方式 ; 构建开放式地理课程 ; 构建基于现代信息技术的地 理课程 ; 建立学习结果与学习过程并重的评价机制。在这基本理念的指导下，我 在教学方法和评价学生方面反复摸索，得出如下体会： 1、深挖教材内涵，灵活运用教法。 教无定法， 应“以学定法”， 这是新课程以人为本的教育思想的体现。 教师 应根据不同的教学内容和教学对象采取灵活多样的教学方法。 我在备课时认真钻 研教材， 熟悉课程标准后， 再换个角度想， 如果我是学生我喜欢以什么样的方式 来学习新内容。想出几个方案，在课堂上针对学生的具体情况来选择不同的教法。 如：在学习《世界气候类型》时，在气氛活跃的班级让学生自己看图填表，然后 小组讨论，最后在全班对填错较多的部分共同分析错误的原因 ; 在气氛较为沉闷 的班级，采取了游戏的方式，把整个班级当成了亚欧大陆，定讲台为北方，各小 组讨论“应该处于什么样的气候类型，为什么 ? ” 地理课程目标中， 在情感态度价值观的目标上， 要培养学生对地理的好奇心 和学习地理的兴趣。 这就需要在选择教法时， 应根据学生心理发展规律， 联系实 际，引导学生从现实生活的经历与体验出发， 唤起学生的学习兴趣， 不能强迫施 教。而唤起学生兴趣的最好办法就是用游戏的方式进行教育。 在新教材第一章的 第一节 《地球和地球仪》的内容中讲到了经纬线和经纬网定位的知识， 而这部分 1 精品文档 知识学生在小学没有接触过， 加上学生的空间思维能力不强， 知识没有较强的递 进性，学生学起来较为困难。 我采取了讲授法和活动法学习经纬线效果都不是特 别突出。 于是讲完这些内容之后， 上了一节经纬网练习课， 采取游戏和竞赛的方 式，在室外上课。让学生以小组合作的方式，自己定方向建经纬网，然后确定自 己所在的位置， 再在操场上画好的几个经纬网地图上真正地实践一下。 学生“玩 中练”“玩中学”得兴奋极了。 不仅激发了学生学习地理的兴趣和积极性， 还增 强了学生的自信。大部分学生终于因此弄清了经纬网，收获不小。 教法选择的好， 不仅可以增强学生的学习地理的兴趣， 还可以促进